生物新人教版下册学案

生物新人教版下册学案Tag内容描述：<p>1、血流的管道血管学习目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血学习重点：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习难点：尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。课前预习部分：一、基础知识梳理动脉概念：把血液从_心脏_送到_身体各部分 _的血管。 特点：管壁_ 较厚_、弹性_大_、管腔_小__、血流速度_快_、多分布较深。脉静概念：把血液从_身体各部分_。</p><p>2、第四节 鸟的生殖和发育【学习目标】1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。【学习过程】一、预习先行 自主学习1、秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（ ）A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死 B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C、保护鸟类免受敌害 D、捕捉鸟类2、下列说法正确的是（ ）A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B、 鸟类产的卵就是一个卵细胞C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D、家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食3、鸟。</p><p>3、第一节 传染病及其预防【学习目标】1、举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点）2、举例说明传染病的预防措施。（重难点）x k b 1 .c o m3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。4、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。5、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。【学习过程】一、预习先行 自主学习自学课本P68-P72页的内容，并回答：1、传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原。</p><p>4、第一节 传染病及其预防导学案（1）学 习 目 标1准确说出传染病的病因、传播途径、预防措施。2能够列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。学 习 过 程第1课时导入新课欣赏健康歌，想一想：什么是健康呢？我们怎样才能生活得更健康呢？打开课本71页，阅读有关内容。探究新知一、什么是传染病自主学习11你的调查表中有哪些是传染病？自己得过哪些疾病？哪些可以通过接种疫苗来预防？2讨论课前完成的表格。疾病名称是否可传染 疾病名称是否可传染流 感结膜炎麻 疹贫 血水 痘龋 齿 肺结核蛔虫病近视眼流行性乙型脑炎3这些传染病有什。</p><p>5、第四节输血与血型学习目标1.说出人体的血量与输血的关系。2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。3.认同我国的无偿献血制度,确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。学习过程导入新课情境:展示输血科学发展史的四则资料。思考:这些资料说明什么问题呢?人在什么情况下需要输血呢?人体内的血量共有多少?一次失血多少才需要输血?探究新知一、血量与输血自主学习1阅读教材P69,自主完成以下问题。(1)正常成年人血量:约毫升(占体重的7%8%)。(2)一次失血1 2001 500毫升。(3)一次失血8001 000毫升、。(4)一次失血小于400毫升。合作探究1知识点。</p><p>6、血流的管道血管学习目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血学习重点：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习难点：尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。课前预习部分：一、基础知识梳理动脉概念：把血液从_心脏_送到_身体各部分 _的血管。 特点：管壁_ 较厚_、弹性_大_、管腔_小__、血流速度_快_、多分布较深。脉静概念：把血液从_身体各部分_。</p><p>7、昆虫的生殖和发育集体备课个人空间1、 课题：1.2 昆虫的生殖和发育2、 学习目标1、能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、理解变态发育的概念和过程。三、教学过程【自主预习】1、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育2、蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）A. 幼虫卵蛹成虫 B.卵蛹成虫C. 卵幼虫蛹成虫 D.卵蛹幼虫成虫3、生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由毛毛虫变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ） 家蚕 蝗虫 蜜蜂 蟋蟀A 。</p><p>8、第二节 昆虫的生殖和发育【学习目标】1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。【学习过程】 一、预习先行 自主学习1、下列生物不进行变态发育的是（ ）A、青蛙 B、家蚕 C、家燕 D、蝗虫2、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）A、变态发育 B、不完全变态 C、完全变态 D、 个体发育3、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个。</p>