生物学科德育

生物学科德育Tag内容描述：<p>1、生物学科德育工作总结在生物课堂教学中，教师必须把握时机，开动脑筋，切实抓好德育工作，使学生健康发展。如何结合生物学科特点，将生物教学与德育有机地结合起来，做到既教书又育人是生物教师的义不容辞的职责，现总结如下：(一)、在教学中注入情感如果说教师是园丁，那么学生就是一棵棵幼苗，幼苗最不可缺少的是“雨露阳光”，那么学生最需要的就是情感清泉的滋润。由此可见，情感在教育教学中占有非常特殊的地位，起着非常重要的作用，因此培养情感显得尤为重要，也是必不可少的。(1)热爱学生，“以情育情”。教师只有热爱学生，才能。</p><p>2、生物学科德育教学工作计划教育工作的灵魂，德育为首。只有认真抓好德育工作，才能按照党的教育方针，完成各项工作，为了做好德育工作特制定本学期计划如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，明确德育工作以人格教育为核心，加强公民道德建设，促进青少年的健康成长，将道德教育作为德育的基本内容，将培养良好行为习惯作为德育教育入手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育。强化学生的责任感和使命感。努力培养学生的合作精神、负责精神、进取精神、自律精神、人际交往能力。二、工作目标：面向未来，造就新人。三、工作思路：1、。</p><p>3、生物学科德育工作总结 在生物课堂教学中 教师必须把握时机 开动脑筋 切实抓好德育工作 使学生健康发展 如何结合生物学科特点 将生物教学与德育有机地结合起来 做到既教书又育人是生物教师的义不容辞的职责 现总结如下 一 在教学中注入情感 如果说教师是园丁 那么学生就是一棵棵幼苗 幼苗最不可缺少的是 雨露阳光 那么学生最需要的就是情感清泉的滋润 由此可见 情感在教育教学中占有非常特殊的地位 起着非常重要。</p><p>4、生物学科德育工作计划中学生物教师担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务，生物教师既要教书，又要育人。在新形势下，教师更应重视生物新教材的德育功能，充分挖掘生物教材德育知识点，掌握生物学科德育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。我认为生物新教材德育渗透，应抓好以下两个方面工作：一、充分利用德育教育内容的丰富性中学生物新教材德育内容的丰富性，是由生物的多样性、分布的广。</p>