生物与环境关系

生物与环境关系Tag内容描述：<p>1、1 第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系 【抽测反馈】 1、 什么叫生物？ 2、 是科学探究的一种基本方法， 是科学探究的常用方法之一。 3、对生物进行分类，按形态结构特点，将生物分为 、 、 三大类。也可以 按 ，将生物分为 和 等。还可以按照用途，将生物分为 、 、 、 等。 4、生物的共同特征有哪些？ 【学习目标】 1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、能举例说出生物与生物之间的关系。 【重点难点】 举例说出生物与环境的关系。 探究影响鼠妇分布的环境因素。 【自主学习】 一、课前预习： 1、环境中影。</p><p>2、第二章 了解生物圈,生物圈：地球上所有生物与环境的 总和就叫做生态系统。,第一节 生物与环境的关系,学习目标： 1环境中有哪些因素影响生物的生活和分布? 2生物能影响和改变环境吗？ 3生物怎么适应环境？,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,分析,影响水稻的生存的生态因素有哪些? 你能对这些影响生态因素进行分类吗?,生 态 因 素,非生物因素,生物因素,光 温度 水 空气 土壤,影响某种生物生活的其他生物,一、生物的生存依赖一定的环境,环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,水是限制陆生生物分布的重要因素,水对生物的影响：,森林茂。</p><p>3、了解生物圈,生物圈： 地球上所有的 与其 的总和,生物,环境,生物与环境的关系,生物生活的环境是什么?,生存空间、水分多少、温度、海拔高度、光线等。,什么是环境中的生态因素？,生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,生态因素的分类,非生物因素,温度等,水,阳光,生物因素,土壤,空气,影响生物生活的其他生物,影响一株小麦生存的环境中的生态因素有哪些？,阳光、空气、水分、温度、生存空间等 麦田里的其他小麦、杂草、蚯蚓、蚜虫、老鼠等,生物与环境的关系 一、环境影响生物 （生物依赖环境）,非生物因素对生物生存的影响。</p><p>4、第二节生物与环境的关系 第一课时非生物因素对生物的影响 美丽的大自然 环境被污染后 为什么这些动物都死了 是什么因素影响生物的生活呢 讨论 有见过 同一种鱼的体色为什么不同吗 鲫鱼 环境影响 非生物因素影响生物。</p><p>5、竹子开花了 我们以后吃什么啊 生物的生存依赖一定的环境 生态因素 ecologicalfactor 环境中直接影响生物生活的各种因素 1 非生物因素 光温度水空气土壤2 生物因素 影响某种生物生活的其他生物 光 没有阳光地球上就不。</p><p>6、第二章第一节生物与环境的关系,学习目标:1.举例说出水、温度、光等是生物生存的环境条件。2.举例说出生物和生物之间有密切的联系。3.举例说出生物怎样适应和影响环境。,独学课本12页13页,回答下列问题：1.什么叫生态因素？2.生态因素分为哪两类？3.非生物因素主要包括什么？,影响小麦生存的环境中的生态因素,非生物因素：阳光,水,温度,土壤,空气、等,生物因素：蝗虫、蛇、田鼠、七星瓢。</p><p>7、生物与环境的关系 教学设计教学目标：1、有兴趣参与课堂探究活动并愿与小组其它同学合作和交流，体验探究的乐趣。2、能够对影响鼠妇生活的因素作出假设，尝试模仿控制实验变量和设计对照实验，经历实验的过程并认真观察和记录。3、形成爱护实验动物的情感。4、能从自己的生活中举出影响生物生存的非生物因素的例子。5、能从自己的生活中举例说明生物和生物之间的关系。6、能举例说出生物对环境的适应和影响。重点和难点：重点：探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。难点：模仿控制实验变量和设计对照实验。教学过程：一、学。</p>