生物与环境生物与环境

生物与环境生物与环境Tag内容描述：<p>1、新人教版初中生物中考专题复习生物与环境复习目标一：1会区别生物与非生物2理解生物圈的内涵。3理解生物与环境之间的相互关系。复习目标二：1说出生态系统的组成，描述食物链和食物网。2理解生态系统自动调节能力及维持生态平衡的意义。复习目标一：【知识回顾】大气圈 水 圈 一、生物圈的内涵 生物圈的范围：岩石圈 二、生物与环境的相互关系。</p><p>2、第二章 个体生态学-生物与环境,生命与环境 环境与生态因子 生物与环境关系的基本原理 生物与主要生态因子的相互关系,参考文献 思考题,生命与环境,生命的基本特征 生命系统的层次 生命的产生与进化 生物多样性,一、生命的本质特征,化学成分的同一性; 严整有序的结构； 新陈代谢； 应激性和运动； 内稳态； 生长发育； 繁殖与遗传； 适应;,生命系统的层次,生物活性分子-DNA双螺旋结构,生物活性分子-溶菌酶的分子模型,生物活性分子蛋白质由20种氨基酸组成,细 胞,生命活动的基本单位,生命的基本单位,直观：,一个受精卵,成年人（约婴儿的30倍）。</p><p>3、生物圈是人类和其它生物共 同拥有的美好家园,第八章 生物与环境,生物圈,地球上所有生物及其无机环境是统一的整体 生态学：研究生物与生物之间、生物与无机环境之间相互关系的科学,生物无论在什么样的环境中都受到环境中各种因素的影响。生物的生存环境是多种多样的，在不同环境中，生物的种类具有很大差别。,第一节 生 态 因 素,不同环境生物的差别,墨西哥沙漠中的仙人掌,生态因素：环境中影响生物的形态生理和分布等的因素。 光 非生物因素： 温度 水 种内关系 生物因素： 种间关系,生 态 因 素,光,光对植物的生理及分布的影响 光对动物。</p><p>4、生物与环境 光合作用与生物固氮 专题讲座,生物与环境,生物与环境，人与自然的关系，是当今社会全人类共同关心的问题，也是当代自然科学共同研究的重大课题。本专题在宏观上是联系整个生物学各章节内容的纽带，在高考中以及其他综合考试中占有举足轻重的地位，是2003年高考命题的重点内容。,本专题中的种群特征、生态系统的功能包括新增的湿地和城市生态系统、生态系统的稳定性、环境保护等内容是2003年高考考向内容之一，与此对应，就要求学生应当拓宽知识面，培养自己分析综合能力，提高分析、解决实际问题的能力，以适应新形势下的高考。</p><p>5、第二章 生物与环境（1）,2.1 环境的概念及与生物的作用 2.2 生态因子的作用特点 2.3 能量因子的作用及生物的适应 2.4 物质因子的作用及生物的适应,2.1 环境的概念及与生物的作用,一、环境（environments）的概念 某一特定生物体或生物群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 内涵：环境的本质就是生物生存和发展的资源或影响这种资源的因素,1. 相对性：环境总是针对某一特定主体或中心而言的，只具有相对意义。 2. 尺度效应：大环境与小环境 大环境：地区环境、地球环境、宇宙环境；如白洋。</p><p>6、29 July 2019,生 态 学,2019年7月29日,辽宁大学生命科学系,29 July 2019,29 July 2019,29 July 2019,29 July 2019,29 July 2019,第二章 生物与环境,第一节 环境的概念及其类型 第二节 生态因子作用分析 第三节 生态因子的生态作用及生物适应,29 July 2019,第一节 环境的概念及其类型,一、环境的概念 1、环境（Environment）:某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体生存的一切事物的总和。 环境总是针对某一特定主体或中心而言，是一个相对的概念。,在生物学中，环境指生物的栖息地，以及直接或间接影响生物生存。</p>