生物总复习资料

生物总复习资料Tag内容描述：<p>1、考试形式：填空题（50分）、简答题（50分）：包括识图题、填空题、分类题等。附加题（10分）人教版八年级上册生物期末复习第五单元第一章 动物的主要类群1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物：水螅（刺细胞）、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。水螅 海葵2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫、华支睾吸虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。涡虫有口无肛门的有：腔肠动物、扁形动物；3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层。</p><p>2、10第1章 第一节一P3生物：有生命的物体叫生物。二P3组成：自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成。三P3动植物的种类：动物50多万种。植物150多万种。四P5-p6生物的生命现象（会举例）：1-有一定的结构2-都由小长大3-在成长的过程中都要从外界不断获取物质和能量4-通过产生后代使物种延续5-对外界的刺激能作出一定的反应6-都能适应一定的环境也能影响环境。第1章 第二节五P8生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。六P8生态因素的组成：非生物因素、生物因素。七生物因素包括：影响生物生活的其他生物。八非生物因素包括生物的几。</p><p>3、人教版新课标八年级生物下册教案第七单元 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教学目标1知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点和难点重点：描述被子植物的有性生殖；。</p><p>4、生物圈中的动物动物的主要类群基础知识一、蚯蚓属于环节动物。1.身体分节，可以增强运动的灵活性，通过肌肉和刚毛来完成运动。2.体壁分泌黏液，保持湿润以保证呼吸。3.环节动物的特征：身体由许多相似的体节构成。4.常见种类：蚯蚓、水蛭等。二、蝗虫是节肢动物的代表。1.蝗虫结构：身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表坚硬具有外骨骼运动结构：三对足，两对翅，后足发达适于跳跃，前翅革质起保护作用，后翅膜质适合飞翔。感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分节。呼吸结构：进出气体的结构为气门。2.节肢动物的特征：身体分部，躯体、。</p><p>5、高一生物总复习资料高一生物总复习资料(一)1. 噬菌体侵染细菌的过程?吸附注入复制合成释放2. 什么是基因?携带遗传信息，具有遗传效应的DNA片段3. DNA复制的方式和特点?半保留复制，边复制边解旋4. DNA复制、转录、翻译的场所?细胞核，细胞核，核糖体5. 基因工程的三种必要工具?(1)基因的剪刀限制酶(2)基因的化学浆糊DNA连接酶(3)基因的运输工具质粒6. 基因工程的三大分支?动物、植物、微生物基因工程7. 基因工程的基本过程?获取目的基因，目的基因与运载体重组，将目的基因导入受体细胞，筛选含目的基因的受体细胞8. 获取目的基因的2种方。</p><p>6、初中生物总复习题课件 五 安福城关中学收集整理 向前 一 选择题1 下列属于细菌的是 A 牛肝菌B 青霉菌C 酵母菌D 链球菌2 下列各项中 对细菌 真菌培养方法的叙述错误的是 A 先要配制营养基B 配制好的营养基不需要高温。</p><p>7、初一上生物的期末复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一 生物的特征 1 生物的生活需要营养 A 植物的营养 绝大多数通过光合作用制造有机物 B 动物的营养 从外界获取现成的营养 2 生物能进行呼吸 3 能排泄废物 A 动物排出废物的方式 出汗 呼出气体 排尿 B 植物排出废物的方式 落叶 4 有应激性 例 斑马发现敌害后迅速奔逃 含羞草对刺激的反应 5 由细胞构。</p>