生肖歌猫虎歌

生肖歌猫虎歌Tag内容描述：<p>1、1 / 3 猫虎歌说课稿 猫虎歌说课稿 一、教材分析 1、教材内容 猫虎歌十九年义务教育课程标准实验教材音乐第四册第五课兽王中的歌曲。这首歌曲是一首民歌风的创作歌曲。 4/4 拍，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。歌曲有着民歌浓重的说唱风，适合学生边唱边表演。 2、教学目标 能完整有感情地演唱歌曲，并进行表演。 通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护动物，提高保护动物的意识。 鼓励学生编创老虎和猫的故事，充分发挥学生的想像力和创新意识。 3、教学重点难点 重点：能完 整演唱歌曲。 难。</p><p>2、库尔勒市第二小学音乐教研组 二年级下册音乐教案 尉萍 表演 猫虎歌 一 教材分析 这是一首民歌风的创作歌曲 采用4 4拍 五声羽调式 一段体结构 歌曲为两段歌词的分节歌 幽默诙谐 极富童趣 歌词的背景来自民间传说的一。</p><p>3、猫虎歌教学设计1、 教材分析猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课兽王中的一个教学主题,教材歌词背景取材于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩子表演。2、 教学目标1、 能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的声音演唱歌。</p><p>4、1 / 3 猫虎歌说课稿 教材分析： 猫虎歌十九年义务教育课程标准实验教材音乐第四册第五课兽王中的歌曲。这首歌曲是一首民歌风的创作歌曲。4/4 拍，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。歌曲有着民歌浓重的说唱风，适合学生边唱边表演。 教学目标： 1、能完整有感情地演唱歌曲，并进行表演。 2、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友 动物，提高保护动物的意识。 3、鼓励学生编创老虎和猫的故事，充分发挥学生的想像力和创新意识。 教学重点：能完整演唱歌 曲。 教学难点：有感情地进行。</p><p>5、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 猫虎歌教学设计 猫虎歌教学设计 一、教材分析 猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册兽王中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友 动物。 二、教学目标 1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友 动物，提高保护动物的意识。 2、培养学生的创。</p><p>6、,1,猫虎歌,.,2,问好歌,12345同学们好！15.63.54321您好.，您好.，老师您好！,.,3,小小合唱团,.,4,老虎和猫的故事,.,5,.,6,小小乐器我认识,.,7,我是小小歌唱家,请你用优美的歌声，为大家演唱猫虎歌。,.,8,我是小小舞蹈家,请你为猫虎歌创作舞蹈动作，并为大家表演。,.,9,我是小小演奏家,请你用以下乐器为猫虎歌伴奏，并为大家表。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________ 猫虎歌教案 一、教材分析 猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册。</p><p>8、猫虎歌教案教学目标：1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。2、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题。3、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并有感情地进行表现。教学重点、难点：1、结束句的节奏掌握。2、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事。教学过程：一、故事导入 引出课题1、教师讲述故事：老师给大家讲个关于小猫和老虎的故事。（媒体展示猫和老虎的图片）在很久很久以前，有一只老虎曾拜一只。</p><p>9、猫虎歌 说课案 郫县清河小学 杨春雪 一 教材分析 猫虎歌 是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册 兽王 中的一个教学主题 教材内容取材于一则民间传说故事 刻画了一只聪明狡黠的猫的形象 幽默诙谐 极富童趣。</p><p>10、猫虎歌 教学设计 1 教材分析 猫虎歌 是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课 兽王 中的一个教学主题 教材歌词背景取材于民间传说的一则故事 刻画了一只聪明狡黠的猫的形象 幽默诙谐 极富童趣 迎。</p><p>11、猫虎歌 教学设计 城关镇涧东小学 赵社平 教学内容 学唱歌曲 猫虎歌 教学目标 1 通过聆听和演唱 感受音乐所描绘的动物形象 2 能用清晰的咬字 吐字演唱本课歌曲 3 培养学生的创作兴趣及创造能力 积极与同学合作编创表。</p><p>12、,猫虎歌,.,问好歌,12345同学们好！15.63.54321您好.，您好.，老师您好！,.,小小合唱团,.,老虎和猫的故事,.,.,小小乐器我认识,.,我是小小歌唱家,请你用优美的歌声，为大家演唱猫虎歌。,.,我是小小舞蹈家,请你为猫虎歌创作舞蹈动作，并为大家表演。,.,我是小小演奏家,请你用以下乐器为猫虎歌伴奏，并为大家表演。,.,.,谢谢大家。</p><p>13、猫虎歌 教学设计 公主岭站前小学 苏玲玲 一 课题分析 猫虎歌 是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四 册 兽王 中的一个教学主题 教材内容取材于一则民间传说故事 刻画了一只聪明狡黠的猫的形象 幽默诙谐 极富童趣 迎合了低年级 学生喜爱小动物的天性 突出了趣味性 通过本课学习使学生感受音 乐所描绘的音乐形象 教育学生爱护人类的朋友 动物 二 教学目标 1 能用清晰的咬字 吐字演唱歌曲 猫虎。</p><p>14、猫虎歌教学反思低年级学生最感兴趣的是有情节有形象的乐曲和歌曲。猫虎歌教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友-动物。猫虎歌本身是由故事改编，于是本节课我就从故事入手，运用了画面的展示、生动的语言将学生带入了森林。</p>