声音的特性第2课时

声音的特性第2课时Tag内容描述：<p>1、第二节 声音的特性,第1课时,一,二,一,二,一,二,三,答案,解析,一,二,三,答案,解析,答案,解析,一,二,三,答案,解析,一,二,三,答案,解析,一,二,三,答案,解析,一,二,三,答案,解析,一,二,三,答案,解析,一,二,三。</p><p>2、第三章声的世界第二节声音的特性第2课时噪声的危害和控制,50,40,60,振动,传播,振动,产生,传播,人耳,振动,空气,声源,传播过程中,声源处,响度,传播过程中,振动,自身不具有,刚刚能听到,音色,乙,甲,将小球拉到同一高度释。</p><p>3、第2课时 噪声及其防治 一、选择题 1下列关于乐音和噪声的叙述中正确的是( ) A笛子发出的声音不会成为噪声 B歌声悦耳动听，使人心情舒畅，不会成为噪声 C从环保角度看，一切妨碍人们学习、休息和工作的声音。</p><p>4、第二节 声音的特性 第2课时 噪声的防治 教学目标 一 知识与技能 1 了解噪声的来源和危害 2 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 二 过程与方法 1 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 2 通过学习控制噪声的办法。</p><p>5、知识导航 基础夯实 综合应用 能力拓展 知识导航 基础夯实 综合应用 能力拓展 知识导航 基础夯实 综合应用 能力拓展 知识导航 基础夯实 综合应用 能力拓展 知识导航 基础夯实 综合应用 能力拓展 知识导航 基础夯实。</p><p>6、第2课时噪声的防治 1 从环境保护的角度看 凡是妨碍人们 和的声音 以及对人们要听的声音产生的声音 都属于噪声 注 优美的乐曲不一定都属于乐音 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音都是噪声 正常休息 学习 工作 干。</p><p>7、第三章声的世界第二节声音的特性第2课时噪声的危害和控制 50 40 60 振动 传播 振动 产生 传播 人耳 振动 空气 声源 传播过程中 声源处 响度 传播过程中 振动 自身不具有 刚刚能听到 音色 乙 甲 将小球拉到同一高度释。</p><p>8、浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）A . 不同的人，声音的音调不同B . 不同的人，声音的频率不同C . 不同的人，声音的音色不同D . 不。</p><p>9、浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）声音在传播过程中，下列说法正确的是 （ ）A . 音色会逐渐改变B . 音调会逐渐改变C . 响度会逐渐改变 D . 音调、响度和音色都要改变2. （1分。</p><p>10、浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）在晚上看电影时，小明同学在会场上叫了一声，而同班的小丽马上听出是小明的声音，这是因为（ ）A . 小明声音的音调与别人不同B . 小明声音的响度与别人不同C .。</p><p>11、浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）在晚上看电影时，小明同学在会场上叫了一声，而同班的小丽马上听出是小明的声音，这是因为（ ）A . 小明声音的音调与别人不同B . 小明声音的响度与别人不同C .。</p>