神话与历史

神话与历史Tag内容描述：<p>1、神话与历史神话与历史是2016华东师大版七年级历史上册第一单元第3课，主要讲述了黄帝和炎帝的传说，尧舜禹的禅让。本课是原始社会过渡到奴隶社会的重要阶段，为下一单元国家的产生奠定基础。本课的特点在于强调我国历史文化的认同感，注重培养学生对中华民族和中华文化的认同感及归宿感。 教材分析【知识与能力目标】 教学目标1.知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解神话传说和史实的区别。2.理解“禅让”的含义和实质。【过程与方法目标】1.通过自主学习，了解黄帝、炎帝的主要贡献及尧舜禹的传说，从而培养学生自主学习的能力。2.教。</p><p>2、忆一忆,1、我国原始农耕文化以哪两种文化为代表？,北方半坡文化和南方河姆渡文化,2、你认为最有可能居住在下图所示房屋中的人是？,河姆渡人,忆一忆,3、半坡尖底瓶是半坡原始居民的一大创造，这种器物最早出现在（ ） 。 A.旧石器时代 B.铁器时代 C.新石器时代 D.信息时代,C,重点：炎帝、黄帝的传说,第3课 神话与历史,群居（元谋人 北京人） 原始聚落（半坡人河姆渡人） 部落或部落联盟,生产力发展,剩余产品,私有财产,贫富分化,( 阶级出现,国家产生 ),距今四五千年前后，许多地方都出现以城堡为中心的聚落群，表明当时候存在大量、广泛的部。</p><p>3、神话与历史 神话与历史 是2016华东师大版七年级历史上册第一单元第3课 主要讲述了黄帝和炎帝的传说 尧舜禹的禅让 本课是原始社会过渡到奴隶社会的重要阶段 为下一单元 国家的产生奠定基础 本课的特点在于强调我国历。</p><p>4、神话与历史 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教学目标 神话与历史 是2016华东师大版七年级历史上册第一单元第3课 主要讲述了黄帝和炎帝的传说 尧舜禹的禅让 本课是原始社会过渡到奴隶社会的重要阶段 为下一。</p><p>5、神话与历史 同步练习 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 选择题 1 有一个历史兴趣小组想要探究炎帝部落和黄帝部落的发祥地 他们应该去的地方是 A 长江流域 B 珠江流域 C 黄河流域 D 淮河流域 2 搜集历史史料是学习和研。</p><p>6、台湾同胞祭拜黄帝陵 2005年5月6日 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团祭祀中华民族人文始祖轩辕黄帝 祭祀黄帝 两岸同根同祖共是一家人 1 炎黄战蚩尤时间 距今 年前概况 和 两个部落一同由西北发展到中原 结为炎黄联盟。</p><p>7、炎黄子孙的由来相传在上古时代，中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关系组成了氏族，很多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。那时候，人们抵抗自然灾害的能力很低，一遇到水旱灾，就得搬家。有一次，炎帝部落在搬家的时候，来到了黄帝部落占据的地方，他们看到那里条件很好，就决定长期住下来。可是黄帝部落的人不愿意，结果双方互不让步就打起仗来。经过三次战斗。</p><p>8、神话与历史神话与历史是xx华东师大版七年级历史上册第一单元第3课，主要讲述了黄帝和炎帝的传说，尧舜禹的禅让。本课是原始社会过渡到奴隶社会的重要阶段，为下一单元国家的产生奠定基础。本课的特点在于强调我国历史文化的认同感，注重培养学生对中华民族和中华文化的认同感及归宿感。 教材分析【知识与能力目标】 教学目标1.知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解神话传说和史实。</p>