审计案例研究形成性考核册

审计案例研究形成性考核册Tag内容描述：<p>1、审计案例研究形成性考核册-参考答案2014年10月电大会计本科作业审计案例研究作业一一、判断正误并说明理由 I/ b3 K; - y: w0 m- G C1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平。# y- h( j;答案：错/k理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评 价审计风险及确定可审性。审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的。!)2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确答案：错 理由：审计人员需要函证的应收帐款。</p><p>2、审计案例研究形成性考核册答案作业一一、判断正误并说明理由1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平.答案：错理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评价审计风险及确定可审性。审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的.2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确答案：错理由：审计人员需要函证的应收帐款无差异，仅仅是表明抽取测试环节的可信性较高，但并不表示全部的应收帐款余额正确，审计人员。</p><p>3、作业1一、判断正误并说明理由1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平。A 答案：错理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评 价审计风险及确定可审性。 B 答案：不对 理由：审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的。 2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确A答案：错理由：审计人员需要函证的应收帐款无差异，仅仅是表明抽取测试环节的可信性较高，但并不表示全部的应收帐款余额正确，审计人员还。</p><p>4、审计案例研究形成性考核册答案作业一一、判断正误并说明理由1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平.答案：错 理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评价审计风险及确定可审性。审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的.2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确答案：错理由：审计人员需要函证的应收帐款无差异，仅仅是表明抽取测试环节的可信性较高，但并不表示全部的应收帐款余额正确，审计人。</p><p>5、作业1一、判断正误并说明理由1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平。A 答案：错理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评 价审计风险及确定可审性。 B 答案：不对 理由：审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的。 2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确A答案：错理由：审计人员需要函证的应收帐款无差异，仅仅是表明抽取测试环节的可信性较高，但并不表示全部的应收帐款余额正确，审计人员还。</p><p>6、最新审计案例研究形成性考核册答案作业一一、判断正误并说明理由1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平.答案：错理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评价审计风险及确定可审性。审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的.2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账。</p><p>7、最新审计案例研究形成性考核册答案 作业一 一、判断正误并说明理由 1在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平. 答案：错 理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评价审计风险及确定可审性。审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的. 2如果审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确 答案。</p>