深刻作文

深刻作文Tag内容描述：<p>1、做感悟作文训练(一)，什么是感悟？感知是通过感觉事物而实现的一定的真理、一定的哲学和一定的诗意思维。作文中的情感是什么？作文中的情感是通过表达人、事、景、物和生活现象来表达自己的感受和理解。因此，理解作文有时会有更深更感人的效果。篱笆上的铁钉，美国读物之一，是一篇关于“家庭生活”的文章。阅读这篇文章，仔细品味，然后添加适当的词语来表达你的感受。这样，你表达了你对生活的感受。从前，有一个坏脾。</p><p>2、感悟深刻作文指导,制作高加坤,感悟和作文的感悟,什么是感悟？感悟就是对事物有所感触而领悟到的某种道理，某种哲理，某种诗化了的思想。什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现，来表达自己的感受与领悟。,篱笆上的铁钉从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一根钉子。第一天，男孩钉了37根钉子。</p><p>3、,1,写作训练2,读孔子与弟子的两则材料要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其会意作文。,.,2,孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。见义勇为、救人而受赏。</p><p>4、缘事析理 学习写得深刻 1 学习重点思维训练 掌握以小见大 比较鉴别 探究因果等分析事例的方法 2 学习难点培养挖掘深刻事理的思维方法 前不久看到了这样一个小故事 某个大学校园里 一个大学生出寝室要给室友留一张字条 告诉他钥匙放在哪里 可是 钥匙 两个字他不会写 就问了其他寝室的同学 问了好几个 谁也不会写 没办法 只好用 key 来代替了 请大家就此事发表一下自己看法 许多学生重视英语的学习而忽。</p><p>5、感 悟 深 刻,1.什么是感悟?,感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理，某种哲理，某种诗化了的思想。,2.什么是作文中的感悟?,作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感受与领悟。,给这篇文章加上恰当的表达感悟的话。 从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。 第一天，男孩。</p><p>6、作文复习之内容深刻,纵思千载横贯八方,高考评分标准三：特征分20分,深刻：所谓深刻，就是不仅要描绘一种生活现象，而且要揭示出这种生活现象的本质意义，这种意义带有一定的普遍性，能够给人以生命的启迪。,一、体会,作文复习之内容深刻,花开了,由“花”说开去,教室里的一帆风顺开花了。校园里的郁金香开花了。校园里的玉兰开花了。校园里的桃花开了。校园里的花都开了2014春满校园。</p><p>7、作文复习之内容深刻,纵思千载 横贯八方,高考评分标准三：特征分 20分,深刻：所谓深刻，就是不仅要描绘一种生活现象，而且要揭示出这种生活现象的本质意义，这种意义带有一定的普遍性，能够给人以生命的启迪。,一、体会,作文复习之内容深刻,花开了,由“花”说开去,教室里的一帆风顺开花了。 校园里的郁金香开花了。 校园里的玉兰开花了。 校园里的桃花开了。 校园里的花都开了 2014春满校园。,由“花”说开去,绢花，纸花，塑料花假的花也是美的。放在那，到积满 灰 。我却是不太爱假花的，虽然，它是好看的，仅仅好看而已，没有灵魂。 热爱。</p><p>8、2017届高三语文（第一轮）复习课件,第四部分 高考作文,学案13让见解更深刻,-4-,1.了解高考作文对“深刻”的要求。 2.掌握使考场作文“深刻”的方法。,-5-,(2014四川卷)阅读下面的文字,根据要求作文。 人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。 这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作;用规范汉字书写。</p><p>9、如何让你的作文深刻 以小见大 探究因果 一 以小见大 以小见大 就是窥一斑而知全豹 有的是把典型的小事放到社会的大背景上去思考 例如从一个人的变化 一个家庭的变化 认识到社会的变化 有的是看到事物的苗头 预测它的发展趋势和结果 从而看出它的意义 故宫里的 星巴克 在故宫一座古香古色的大殿一角 星巴克咖啡店 一家美国咖啡店 开门营业了七年 请大家运用以小见大的方法来分析这一事例 在西方人的普遍观念。</p><p>10、训练体系安排概要： 次序 体 裁 内 容 训 练 点要 求 1 议论文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。 2议论文 深刻透彻 学会透过现象看本质。 3议论文 结 构 掌握议论文的结构方式，结构完整。 议论文 论证的方法 运用多种论证方法增强说理效果。 4 学会使用素材。 5 议论文 有文采 学会运用修辞使语言生动。 6 议论文 有创新 学会立意创新、题材创新。 7 记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求，中心明确。 8 记叙文 构思与表达 学会巧妙构思及多种表达方式。 9 记叙文 几种实用技巧（一）（化虚为实、化理为形） 10 记叙文 几种实。</p><p>11、大布村小学: 谷红玲,五年级作文指导课,印象深刻的人,通过这一单元的学习，我们 接触了许多形象鲜明的人物： （ ）的小兵张嘎 （ ）的严监生 （ ）的王熙凤 （ ）的刷子李 （ ）的托德 （ ）的老板,其实在我们身边一定也有不少人让你印象深刻，你最想把谁的故事讲给同学们听? 讲人物故事,讲人物故事,1、讲出人物特点 2、讲出人物主要事迹 3、讲出你对这个人物的态度,一个特点鲜明的人。</p><p>12、如何让你的作文深刻？,以小见大,探究因果,1,一、以小见大,“以小见大”就是窥一斑而知全豹。有的是把典型的小事放到社会的大背景上去思考。例如从一个人的变化，一个家庭的变化，认识到社会的变化。有的是看到事物的苗头，预测它的发展趋势和结果，从而看出它的意义。,2,故宫里的“星巴克”：,在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店一家美国咖啡店开门营业了七年。请大家运用以小见大的方法来分析这一事。</p><p>13、作文立意的深刻与新颖 主备 东莞市第八高级中学李建文 明代王夫之就曾形象地说过 意犹帅也 无帅之兵 谓之乌合 这里的 意 就是我们通常所说的 主题 也就是说立意在文章中发挥着统帅的职能 没有一个明确的 意 犹如兵之无帅 人之无神 只剩下一盘散沙 一具躯壳 也就没有了战斗力 没有了生命力 立意的方法很多 这里主要介绍比较筛选法 比较筛选法主要用到两种思维方式 发散与收敛 所谓发散性思维 就是对所给材。</p>