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审美变化中的自我

审美变化中的。高中美术鉴赏第三单元审美变化中的自我 授课 朱旭东 2009年5月 第四课 审美变化中自我 第四课审美变化中的自我 社会审美标准与艺术创作的关系 了解中西方美术史上审美分歧的变化 以及美术作品的不同审美取向 美术家。使学生了解中西方美术史上审美风气的变化。以及美术作品的不同审美取向。

审美变化中的自我Tag内容描述:<p>1、审美变化中的“自我”,由孙中山提倡而得名,提 问 :,1、你最喜欢哪一种风格的衣服? 2、假如是让你爸爸或爷爷去选呢?,审美变化中的“自我”,从美术的角度观看2组动画作品。 谈谈他们之间的差异。,动画本质上属于艺术的一种,而艺术的特性决定了它应该有不同的风格和不同流派,风格和类型的差异越大越好,越多越好,艺术的美拒绝的是千篇一律的没有个性的风格上的重复,无论是外在的形式还内在的内容上面。艺术的外在形式的表现只有类型的不同而没有先进落后之分,话剧不会比电影落后,绘画也不会比摄影落后。,艺术创作风 格,社会审美标 。</p><p>2、高中美术鉴赏第三单元审美变化中的自我 授课 朱旭东 2009年5月 第四课 审美变化中自我 第四课审美变化中的自我 社会审美标准与艺术创作的关系 了解中西方美术史上审美分歧的变化 以及美术作品的不同审美取向 美术家。</p><p>3、审美变化中的自我课时:1课时教材分析:通过知识的讲解和具体美术作品的分析,使学生了解中西方美术史上审美风气的变化,以及美术作品的不同审美取向;美术家自己的审美观念和社会审美观念之间不断塑造、调整、选择、更新的关系;培养开放、多元的审美心态,学会尊重不同的审美风格和艺术成就。课堂讲授和学生自己的观察思考相结合,根据教材内容有所侧重。注意从图片本身出发,便于学生得出较为直观的结论。</p><p>4、审美变化中的自我 课时 1课时 教材分析 通过知识的讲解和具体美术作品的分析 使学生了解中西方美术史上审美风气的变化 以及美术作品的不同审美取向 美术家自己的审美观念和社会审美观念之间不断塑造 调整 选择 更新。</p><p>5、第四课 审美变化中的自我 教学目标 通过知识的讲解和具体美术作品的分析 使学生了解中西方美术史上审美风气的变化 以及美术作品的不同审美取向 美术家自己的审美观念和社会审美观念之间不断塑造 调整 选择 更新的关系 培养开放 多元的审美心态 学会尊重不同的审美风格和艺术成就 教学重点 审美风尚的历史变化 美术的多元性 教学策略 课堂讲授和学生自己的观察思考相结合 根据教材内容有所侧重 注意从图片本身。</p><p>6、审美变化中的自我教学目标:1、知识与技能:通过知识讲解与美术作品分析、解读,使学生了解中西美术史上审美风尚和艺术家审美情趣(即“自我”)的历史变化,理解社会审美风尚与艺术家审美情趣之间的关系。2、过程与方法:通过学生分析、比较、讨论的活动,让他们自主学习、探究学习、合作学习。教师作适当提示、补充和归纳。3、情感与价值观:树立多元化的艺术观念,培养开放、包容的审美心态和意识;鼓励。</p><p>7、审美变化中的自我 第四课 中山装 军装 西装 牛仔服 休闲装 中山装 军装 西服 牛仔服 休闲装你喜欢哪一种服装 如果你穿 会选哪一种 为什么选这种 说明 不同的时代 社会审美风尚不同不同的人 审美情趣也不一样 一 审美变化与文人画 1 果熟来禽图 2 枯木竹石图 和 果熟来禽图 有什么不同 资料 1 什么是没骨画 在中国画绘画技法中 用墨线勾出轮廓线称为骨法 所谓的 骨 指的就是墨线 不用墨笔勾。</p><p>8、审美变化中的自我,中山装,军装,西服,牛仔服,休闲装,你更喜欢哪一种服装?为什么?如果要你的爸爸和爷爷去选呢?,这些服饰样式在20世纪中国“你方唱罢我登场”,如走马观花一样变化,最重要的一个原因就是社会的审美趣味发生了变化 其实,美术家在他身处的特定时代和文化环境中,难免受到当时审美标准的影响,并且会自觉或不自觉地体会在作品中,审美变化与人文画,西方审美变化与自我,观察图片你发现了什么,写生珍禽图。</p><p>9、审美变化中的“自我”,我们都知道自己是华夏儿女,海外游子也因之称为“海外华人”。然而,什么是“华夏”? 语见左传“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。” 透过服装我们不难发现:不同历史时期有着不同的社会审美标准,一、原始服饰及其特点,韩非子五蠹:“古者丈夫不耕,草木之实足食也;妇人不织,禽兽之皮足衣也。”因此,上古时期人类的服饰在原始经济基础的条件下,人们以毛皮围系于下腹部,或许为了御寒。</p><p>10、审美变化中的自我,选一选,因此, 美术家在所身处的特定时代和文化环境中,难免受到当时审美标准的影响,并且不自觉的体现在作品中。,审美变化与文人画,1,出水芙蓉图宋 吴炳 绢本设色,没骨法,这幅画给你的感觉是什么样的?,工整、细腻、逼真、看不到笔触,是国画术语,直接用彩色作画,不用墨笔立骨的技法叫做没骨法。,什么是“没骨法”?画面上哪些地方运用了“没骨法”?,这种画法打破了前代习用的“勾花点叶”法。</p><p>11、审美变化中的自我,-社会审美标准与艺术创作的关系,温馨50年代 中山装干部的象征,温馨50年代 列宁服干部的象征,列宁装:最时髦的女装 式样为双排扣西装开领,腰中系一根布带,双排各有三粒纽扣,这是从苏联学来的服装款式,尽管这种服饰呈现出中性化的特点,但是在当时可是最时髦的服饰。体现出劳动是最美的本色及其时代风尚。 解放初期,苏式列宁装是最时髦的女装,是50年代干部们的标志性服饰。,工装背带裤是新。</p><p>12、中山装-,-军装-,-西装-,-牛仔装-,-休闲装-,如果给你选择,你会选择哪一种服装呢?,审美变化中的自我,受不同审美趣味的影响,某种特定风格往往流行一时。 在中国绘画中,勾勒填色法、没骨法,兼工带写、写意先后成为花鸟画的主流。,审美变化与文人画,果熟来禽图林椿南宋,枯木竹石图 吴镇 元,-审美变化与文人画。</p>
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