神鸟变树

神鸟变树Tag内容描述：<p>1、神鸟变树,授课老师：张学兰,该图是国外的一个大画家创作的壁毯画，也叫做装饰画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。,“我” 漂亮吗？,小组讨论：神鸟漂亮在什么地方？,可以从这几方面说一下 A.画面构图： 构图居中 构图偏上 构图过小 构图偏下 构图偏左 构图偏右 构图不完整,答案: 构图居中、饱满，大方,B.画面造型：有各种形状组成， 作品用了哪些几何形 三角形 圆形 菱形 多边形 半圆形 其他不规则的形状 作品用了哪些线条 折线 曲线 波浪线,背景为深蓝色，每一个形状里一种颜色，神鸟身上的花纹也很明亮，与其。</p><p>2、1 / 8 神鸟变树教案 莲山课 件 m 课题：神鸟变树 知识或技能目标 （含重点、难点） 重点：复习巩固色彩知识，提高自主运用能力。 难点：将画倒置 “ 变树 ” 的想象添加能力。 发展目标 （含能力、情感、态度、价值观） 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象 能力。 课型 要素组合 +平台互动 环节 时间 操作过程与方法 设计目的和说明 明 确 预 习 2 / 8 任 务 课 前 一 周 1、利用课余时间观察生活中的树的外形、树干、 树叶的形态和颜色； 2、在速写本上自己试试画一只站立的鸟。 设计预习作业，明确学习任务，有利于下个教学环节开展。 。</p><p>3、神鸟神鸟多神气, 五颜六色花外衣. 倒过头来看一看, 哇!大鸟变树真神奇.,神鸟变树,S H E N N I A O B I A N S H U,思考回答： 这是什么？ 它有什么特征？,思考回答： 这是什么？ 它又有哪些特征呢？,学生作品欣赏,作业：,画一棵七彩树 要求颜色艳丽，画面饱满 可以使用各种技法（撕纸、拼贴等。</p><p>4、神鸟变树教案 重点 复习巩固色彩知识 提高自主运用能力 难点 将画倒置 变树 的想象添加能力 1 小组内互相交换速写本 欣赏小组成员作 业 一只站立的鸟 并推荐画的最棒的一小组成员上讲台将自己的作业用线描的形式画在八开素描纸上 2 上讲台的小组成员线描完成后 请全班其他学生点评线描作业 教师要求学生发言内容不重复 主要从以下二个方面提示学生用美术专业用语点评 构图 饱满 主体突出 线条 疏密组织。</p><p>5、神鸟变树教学设计 神鸟变树教学设计 一、 教材分析 临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。 本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。 神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。 通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表。</p><p>6、神鸟变树,该图是国外的一个大画家创作的壁毯画，也叫做装饰画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。,“我” 漂亮吗？,小组讨论：神鸟漂亮在什么地方？,可以从这几方面说一下 A.画面构图： 构图居中 构图偏上 构图过小 构图偏下 构图偏左 构图偏右 构图不完整,答案: 构图居中、饱满，大方,B.画面造型：有各种形状组成，作品用了哪些几何形？ 三角形 圆形 菱形。</p><p>7、神鸟变树课件,小朋友们，别着急，下面我给你们变个魔术，看看变后成什么啦？,画一棵七彩树，我们应该怎么画呢？,步骤： （1）构思：想一下，你要把神鸟变成什么样子的七彩树，发挥想象力 （2）起形：用铅笔或者彩笔轻轻的画 （3）涂色：七彩树，五颜六色，色彩鲜艳,要求： 1、构图要饱满 2、色彩要鲜艳 3、大胆想象，要有自己的创意,作业：,发挥想象力，画一棵心中美丽的七彩树。</p><p>8、神鸟变树,小朋友们，别着急，下面我给你们变个魔术，看看变后成什么啦？,观察课本中的名家作品，想一想怎样画一幅神鸟变树的图片。,尝试画一棵七彩树，也可以用彩纸剪贴。 大家评一评，谁的作品更好。,我们要爱护我们共有的家园地球。</p><p>9、神鸟变树 教学设计 一 教学目标 1 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力 2 训练学生的连贯思维能力和动手能力 3 激发学生对美术的兴趣 4 色彩丰富的表现能力 二 教学重点 学生欣赏图片 构思 构图 表现的基本方法。</p><p>10、神鸟变树教案范文 知识或技能目标 （含重点、难点）重点：复习巩固色彩知识，提高自主运用能力。难点：将画倒置“变树”的想象添加能力。 发展目标 （含能力、情感、态度、价值观） 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 课型 要素组合+平台互动环节时间 操作过程与方法 设计目的。</p><p>11、神 鸟 变 树,该图是国外的一个大画家创作的壁毯画，也叫做装饰画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。,可以从这几方面说一下 A.画面构图： 构图居中 构图偏上 构图过小 构图偏下 构图偏左 构图偏右 构图不完整,答案: 构图居中、饱满，大方,B.画面造型：有各种形状组成， 作品用了哪些几何形 三角形 圆形 菱形 多边形 半圆形 其他不规则的形状 作。</p><p>12、神鸟究竟能变出什么 神鸟变树 教学反思 神鸟变树 是湘版美术教材第三册第五课 这本堂课是以临摹为主的 在通过学生的想象力的激发去装饰修改画面从而形成一幅新的作品 在教学中 我和别人一样 先欣赏画家作品 然后 当。</p><p>13、神鸟变树美术教案 一 教材分析 临摹是美术学习中的一种方法 但运用的方法要适当 否则会严重束缚儿童的思维 本课试用小孩爱游戏的心理 借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能 在 看着画 中保留 想象画 为学生开拓一个创。</p>