神奇的能量

神奇的能量Tag内容描述：<p>1、神奇的能量一、填空题指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（） 人跑步（） 融化的冰（） 电脑（）风筝（） 太阳（）光能 人的食物（） 水力发电（）列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯反电能 （ ）；（2）用热水洗脸：热水器把天然气中的化学能（或电能） （ ）；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能 （ ）二、连线题。将左右相关的内容用直线相连。电能 声音 洗衣机电能 热能 收音机电能 光能 日光灯电能 动力 洗衣机电能 磁能 电磁铁简答题三、写出下列能量的。</p><p>2、神奇的能量一、填空题。1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（ ），人跑步（ ），融化的冰（ ），电脑（ ），风筝（ ），太阳（ ），人的食物（ ），水力发电（ ），2、能够使物体“工作”或运动的本领是（ ）。任何东西只要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的现象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物体运动（ ）。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能（ ）；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）（ ）；（3）吃。</p><p>3、2019-2020年苏教版科学六下神奇的能量各种各样的能量教案 教学目标： 1、能够从生活工作中各种各样的能量。能够区分各种各样的能量。 2、知道任何物体工作时都需要能量。知道各种各样的能量。 3、意识到能量。</p><p>4、2019-2020年苏教版科学六下神奇的能量单元教案 教学目标： 过程与方法 能够从生活工作中各种各样的能量。 能够区分各种各样的能量。 科学知识 知道任何物体工作时都需要能量。 知道各种各样的能量。 情感态度与。</p><p>5、第一课时 各种各样的能量 科学知识目标 1 知道任何物体工作时都需要能量 2 知道各种各样的能量 过程与方法目标 1 能够从生活工作中了解各种各样的能量 2 能够区分各种各样的能量 情感 态度与价值观目标 意识到能量。</p><p>6、神奇的能量 一 填空题 指出下列物体是靠什么形式的能 工作 或运动的 跳跃的青蛙 人跑步 融化的冰 电脑 风筝 太阳 光能 人的食物 水力发电 列举早晨起床后到出门上学的这段时间里 你经历的能量转换过程 1 点亮台灯。</p><p>7、第五单元 神奇的能量 一 填空题 1 能使物体 工作 或运动的本领叫做 2 任何东西只要有移动 发热 冷却 生长 变化 发光或发声的现象就有 在起作用 3 能量有很多种形式 都是能量的形式 4 能量的一个重要特点就是 它可以。</p><p>8、五单元 神奇的能量 1、 各种各样的能量 教学目标： 1、能够从生活工作中各种各样的能量。能够区分各种各样的能量。 2、知道任何物体工作时都需要能量。知道各种各样的能量。 3、意识到能量在生活生产的重要性。 重难点： 重点：知道能量有不同的表现形式。 难点：理解能量可以使物体运动或工作。 学情分析： 引导学生从具体的现象中去发现能量、研究能量、认识能量。 教法学法：演示法、观察法、实验法 教学。</p><p>9、1、各种各样的能量 教学目标： 过程与方法 能够从生活工作中各种各样的能量。 能够区分各种各样的能量。 科学知识 知道任何物体工作时都需要能量。 知道各种各样的能量。 情感态度与价值观 意识到能量在生活生产的重要性。 课时安排： 2课时 教学过程： 教 学 过 程 教 学 改 进 一、导入 出示P42的图片，并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？ 学生根据图片描述物体的运动。 师引出课题。</p><p>10、5单元 神奇的能量 一 填空题 1 指出下列物体是靠什么形式的能 工作 或运动的 跳跃的青蛙 人跑步 融化的冰 电脑 风筝 太阳 人的食物 水力发电 2 能够使物体 工作 或运动的本领是 任何东西只要有 的现象 其中就有能量。</p><p>11、第五单元 神奇的能量 一 填空题 1 能使物体 工作 或运动的本领叫做 2 任何东西只要有移动 发热 冷却 生长 变化 发光或发声的现象就有 在起作用 3 能量有很多种形式 都是能量的形式 4 能量的一个重要特点就是 它可以。</p><p>12、一 填空题 指出下列物体是靠什么形式的能 工作 或运动的 跳跃的青蛙 人跑步 融化的冰 电脑 风筝 太阳 光能 人的食物 水力发电 列举早晨起床后到出门上学的这段时间里 你经历的能量转换过程 1 点亮台灯 台灯反电能 2。</p><p>13、第五单元 神奇的能量 1 各种各样的能量 教学目标 过程与方法 能够从生活工作中各种各样的能量 能够区分各种各样的能量 科学知识 知道任何物体工作时都需要能量 知道各种各样的能量 情感态度与价值观 意识到能量在生。</p><p>14、神奇的能量 一 填空题 1 指出下列物体是靠什么形式的能 工作 或运动的 跳跃的青蛙 人跑步 融化的冰 电脑 风筝 太阳 人的食物 水力发电 2 能够使物体 工作 或运动的本领是 任何东西只要有 的现象 其中就有能量在起作。</p><p>15、神奇的能量 课堂复习 一 各种各样的能量二 能量的转换三 能源四 节约能源与开发新能源 一 各种各样的能量 1 能量的描述性定义 能使物体工作或运动的本领 叫做能量 2 能量的不同表现形式 移动 发热 冷却 生长 变化。</p><p>16、苏教版六年级下册科学第五单元神奇的能量习题一、各种各样的能量1、能量：（）叫做能量，任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有（）在起作用。2、能量：（1）（），（），却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的（）；（3）能量中的（）不是能够的意思；（4）一切运动都需要。</p><p>17、江苏教育出版社小学六年级下册科学第五单元练习与答案 7苏教版六年级下册科学第五单元神奇的能量习题一、各种各样的能量1、能量：（）叫做能量，任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有（）在起作用。2、能量：（1）（），（），却能感觉到它；（2）空气流动也是自然界中的。</p><p>18、第五单元 神奇的能量5-1各种各样的能量导学案学习目标：1、能够从生活工作中区分各种各样的能量。2、知道任何物体工作时都需要能量。3、能意识到能量在生活生产的重要性。学习过程：一、学习导入出示P52的图片，并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？学生根据图片描述物体的运动。师引出课题。二、学习新课1、认识各种各样的能量师讲述。</p>