神奇的纸优秀教学

神奇的纸优秀教学Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 2 页 小班科学优秀教学设计 神奇的纸小班科学优秀教学设计 神奇的纸 设计想法 1 利用身边经常看到的事物作为科学活动的内 容是 新纲要 科学活动的要求之一 纸是非常普遍 的东西 容易收集和准备 2 活动与环保 动手能力 语言表达有机结合 3 撇开平常人们对纸的了解 从纸的另一面出 发 让幼儿尝试探索学习 感觉到科学的神奇 活动目的 1 在实践和操作过程中 发散幼儿的思维能力 激发。</p><p>2、中班科学活动神奇的纸优秀教学设计活动目标：1、通过操作实验，探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系；（知识）2、能用记录单记录自己的操作过程，并尝试用语言来表达自己在操作过程中发现；（能力）3、在活动中较专注的操作，并体验探索操作的乐趣；（情感）活动准备：A4 纸幼儿每人一张、玩具积木若干、记录单、笔活动过程：一、设置问题情境，引出“让纸站起来的”的话题1、出示纸，了解幼儿生活经验“今天老师给你们带来了一样神奇的东西，看！是什么？（纸）它可以用来做什么呢？（画画、剪纸、折纸等） ”2、引出问题，激发幼。</p><p>3、神奇的纸教学设计浙江省瑞安市塘下镇中心小学 吴一锚【教材分析】本课是二年级上册材料单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。本课教材包括以下几部分：第一部分聚焦，承接第3课的内容，让学生根据自己的原有认知经验说说普通纸的特点，引发学生思考有什么办法让。</p><p>4、4 神奇的纸 教学目标 科学概念目标 1 材料经过加工 改造 优化后其性能会发生改变 2 材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品 科学探究目标 1 在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进 比较材料在。</p><p>5、神奇的纸神奇的纸 浙江省瑞安市塘下镇中心小学浙江省瑞安市塘下镇中心小学浙江省瑞安市塘下镇中心小学浙江省瑞安市塘下镇中心小学 吴一锚吴一锚吴一锚吴一锚 纸有什么特点？ 我们可以用它来做什么 ？ 要使纸具有更神奇的本领，有什 么办法呢？ 折叠后有什么新功能 ？ 实验任务 1一边做一边完成记录 表。 2将发现及时与同伴分 享。 3注意安全，小心烫伤。 实验要求 说说我们的发现说说我们的发现 注意倾听哦！注意倾听哦！ 你能找到瓦楞状纸吗？ 作 业。</p><p>6、神奇的纸教学设计浙江省瑞安市塘下镇中心小学 吴一锚【教材分析】本课是二年级上册材料单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。本课教材包括以下几部分：第一部分聚焦，承接第3课的内容，让学生根据自己的原有认知经验说说普通纸的特点，引发学生思考有什么办法让。</p><p>7、神奇的纸教学设计【教材分析】本课是二年级上册材料单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。本课教材包括以下几部分：第一部分聚焦，承接第3课的内容，让学生根据自己的原有认知经验说说普通纸的特点，引发学生思考有什么办法让纸具有更多的本领。第二部分探索，用“折叠”这种改造方法，引领学生用对比观察的方法研究纸被改造后性能发生了怎样的变化。其中比较观察又分三步，即按一按（比较弹力）、放一放。</p><p>8、纸有什么特点 我们可以用它来做什么 折扇子 比一比 普通的纸 折叠后的纸 瓦楞纸 折叠后有什么新的本领 按一按 放一放 一边做一边完成记录表 摸一摸 注意安全 小心烫伤 说说我有什么新本领 你能找到瓦楞状纸吗。</p><p>9、神奇的纸,浙江省瑞安市塘下镇中心小学吴一锚,1,-,纸有什么特点？我们可以用它来做什么？,2,-,要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？,3,-,折叠后有什么新功能？,实验任务,4,-,1一边做一边完成记录表。2将发现及时与同伴分享。3注意安全，小心烫伤。,实验要求,5,-,说说我们的发现,注意倾听哦！,6,-,你能找到瓦楞状纸吗？,7,-,作业,8,。</p><p>10、神奇的纸 教学设计 教材分析 本课是二年级上册 材料 单元的第4课 本课教学以纸为载体 通过改造一张纸 比较和体验纸改造前后性能的变化 交流纸的这种变化在生活中的应用等 激发学生继续改造材料 发现材料性能的探究欲望 本课教材包括以下几部分 第一部分 聚焦 承接第3课的内容 让学生根据自己的原有认知经验说说普通纸的特点 引发学生思考有什么办法让纸具有更多的本领 第二部分 探索 用 折叠 这种改造方。</p><p>11、. 神奇的纸教学设计浙江省瑞安市塘下镇中心小学 吴一锚【教材分析】本课是二年级上册材料单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。本课教材包括以下几部分：第一部分聚。</p>