渗透人文精神

渗透人文精神Tag内容描述：<p>1、高中思想政治课教学中渗透人文精神的方法初探提要：本文以教育要“以人为本，培养学生的科学素养和人文精神”为指导思想，针对目前政治课堂中某些违背人文精神的现象，就如何在高中思想政治课堂中如何渗透人文精神，分别从创造人人参与的氛围，激发学生的主体意识；注重师生平等的交流，构筑互通渠道；重视社会的责任，激发家国情怀；课堂评价，注重人文关怀等四个方面进行阐述，强调课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿，要激发学生智慧的生成，促进人的发展。关键词：人文精神 思想政治 人文关怀课堂不仅是学科知识传递的。</p><p>2、阅读教学与人文精神渗透-谈谈报任安书的人文精神攀枝花市西区第十二中学 陈国琼关键词：人文精神 司马迁 历史使命感 勇气和精神 人生价值的实现内容摘要；人文精神的缺失是我们不容忽视的一个现象，语文教学可以在潜移默化中让学生接受人文精神的感染。报任安书中体现出来的人文精神又是非常丰富的，如司马迁为了完成传世巨著而表现出来的强烈的历史使命感，在挫折面前所表现出来的勇气和坚持不懈的精神，追求自我人生价值的实现等，对学生都是很好的教育，挖掘其人文精神内涵就显得特别重要。08年的高考结束后，点击各地的高考作文题，我。</p><p>3、在语文教学中渗透人文精神的语文教案一、自选方式，给学生自由选择的权利学生的学习方式和个性特点差异是客观存在的，要让学生根据兴趣需要学会选择自学内容，自学方法，自学形式，指导学生依照自身特点，或圈点，或查写，或操练，充分体现“以人为本”。重视学生个体的有效参与，让每个学生学会面对陌生领域，自已去搜集，筛选资料。在教学落花生一课时，我引导学生课前搜集有关花生的和作者的资料，如“花生为什么又叫落花生？”“除了书上介绍的你还知道花生有哪些用途？”“你对作者许地山知道多少？”等等。在这些问题中，学生兴趣哪。</p>