“神舟”五号飞船着陆记

“神舟”五号飞船着陆记Tag内容描述：<p>1、神舟”五号飞船着陆记第一课时1、 教学目标（一）引导学生通过查阅资料，读懂课文，了解课文内容。（二）引导学生在阅读课文的基础上，体会飞船着陆时人们的感受，激发学生的民族自豪感，培养爱国之情。（三）感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。2、 教学重、难点（一）引导学生读懂课文，激发学生的民族自豪感和爱国热情。（二）感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。3、 教学准备搜集有关“神舟”五号的资料。4、 教学过程（一）激趣引入1.同学们，我们参加了隆重庄严的开国大典，我们聆听了悲怆激愤的七子之。</p><p>2、选读一 神舟 五号飞船着陆记 一 自主阅读 交流讨论1 用自己喜欢的方式读课文 将自己不理解的新词 不会读的字画记出来 通过查字典 联系上下文 和同学讨论交流解决 2 播放一段 神舟 五号顺利返回地面的录像 结合课文阅。</p><p>3、神舟”五号飞船着陆记 第一课时 1、 教学目标 （一）引导学生通过查阅资料，读懂课文，了解课文内容。 （二）引导学生在阅读课文的基础上，体会飞船着陆时人们的感受，激发学生的民族自豪感，培养爱国之情。 （三）感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。 2、 教学重、难点 （一）引导学生读懂课文，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 （二）感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。 3。</p><p>4、神舟 五号飞船着陆记 第一课时 1 教学目标 一 引导学生通过查阅资料 读懂课文 了解课文内容 二 引导学生在阅读课文的基础上 体会飞船着陆时人们的感受 激发学生的民族自豪感 培养爱国之情 三 感受课文语言简洁 条理。</p><p>5、神舟”五号飞船着陆记,1,.,一、自主阅读，交流讨论1.用自己喜欢的方式读课文。将自己不理解的新词，不会读的字画记出来，通过查字典、联系上下文、和同学讨论交流解决。2.播放一段“神舟”五号顺利返回地面的录像，结合课文阅读，对课文描述的新闻事件，谈谈自己的了解。,2,.,积累词语,遨游清晰果断搜索沉稳不约而同安然无恙神采奕奕,3,.,二、分组进行阅读比赛，交流阅读体会。,1、读了这篇课文。</p><p>6、六年级语文上册“神舟”五号飞船着陆记 语文A版,选读一、 “神舟”五号飞船着陆记,六年级语文上册“神舟”五号飞船着陆记 语文A版,一、自主阅读，交流讨论1.用自己喜欢的方式读课文。将自己不理解的新词，不会读的字画记出来，通过查字典、联系上下文、和同学讨论交流解决。2.播放一段“神舟”五号顺利返回地面的录像，结合课文阅读，对课文描述的新闻事件，谈谈自己的了解。,六年级语文上册“神舟”五号飞船着陆。</p>