社区教育实验

社区教育实验Tag内容描述：<p>1、睦邻点”拓展社区教育功能的实验中期报告嘉定区嘉定镇街道社区（成人）学校 一、实验基础和背景（一）实验基础嘉定镇街道是嘉定区的政治、经济、文化、商业中心，是中国历史文化名镇之一，具有丰厚的文化底蕴和丰富的人文资源，素有“教化嘉定”之美誉。长期以来，街道非常重视社区教育工作，不断健全管理体制、完善管理机制，建立网格化的教育基地及社会化的人才队伍。经过多年的努力，街道社区教育工作取得了一定成果：2002年被评为区创建学习型社区工作先进街道；2006年被列为上海市社区教育实验街道，“自主型学习型组织的培育和探究。</p><p>2、利用社区教育平台、创建特色体育项目的实验报告东明路街道社区学校随着浦东新区社区教育的蓬勃开展，东明路街道社区学校的教育活动搞得红红火火，开设了30多门课程和66个班级，为广大居民提供了求知、求乐的场所，对东明路社区的和谐发展也做出了贡献。东明路街道社区学校努力利用自身工作的平台，为社会多作贡献。2006年，学校开始实施利用社区教育平台，创建特色体育项目的实验，意为丰富社区居民的业余文体生活，增强居民体质，同时也可以为普及、发展上海独创的粽子球运动做出努力。一、实验背景粽子球是上海球厂在20多年前研制成功的。</p><p>3、浦东新区潍坊街道社区教育实验项目“加强社区学校制度化、规范化建设”实验报告内容丰富，过程详实，材料厚实，方法科学，推广价值大，操作性强。该实验项目以社区学校建设为基础，在总结中提高，在实践中规范，在探索中思考，在实验中推进，是值得提倡的一种工作作风和精神风貌。该实验报告理念先进，始终以“终身教育”和“学习化社会”为指导，来创建和谐社会；敢于实验、敢于突破，抓住社区学校建设的瓶颈问题，边实践、边总结、边提升、边推进。从办学思想、办学模式、办学管理、办学要素等多个视角来探索规范化、制度化，从而对社区。</p><p>4、苏州市社区教育实验项目实施方案项目名称 农村劳动力转移培训与服务体系建设的实验 实验单位 太仓市社区培训学院 项目负责人 秦 春 艳 方案设计:(包括本区域社区教育发展现状分析、实验目标、实施步骤、具体措施、领导保障等。（不少于3000字；可另加页）一、实验的背景国务院关于大力发展职业教育的决定指出：“职业教育要为农村劳动力转移服务。实施国家农村劳动力转移培训工程，促进农村劳动力合理有序转移和农民脱贫致富，提高进城农民的职业技能，帮助他们在城镇稳定就业”；“职业教育要为建设社会主义新农村服务”。教育部部长周济。</p>