识别与分析
青少年心理行为问题的识别与分析。青少年心理行为问题的概述 心理行为问题的影响因素 问题的识别及应对。一、心理行为问题概述。一、心理行为问题概述。(一)概念 指青少年在发展过程中表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范。从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。职业病危害因素识别与分析 概述与实例。
识别与分析Tag内容描述:<p>1、职业病 危害分类、因素辨识、防治 xxxxxx公司xxx车间 xxxxxx 20xxx年xxx月 职业病的定义 n职业病是指企业、事业单位和个体经济组 织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、 放射性物质和其他有毒、有害物质等因素 而引起的疾病。 n职业相关疾病 职业病发病状况 n职业病发病呈增长趋势,2003-2008年报告新发职业病增长 速度超过10%; n新发职业病以尘肺为主,占70%以上,其次为化学中毒; 2008年有317家企业发生了职业病 n我省自有记录以来累计职业病病例25477例,累计尘肺 22939例 n职业病不仅损害了劳动者的健康、导致劳动者死亡、致残 、过。</p><p>2、青少年心理行为问题的识别与分析,杨健,目录,青少年心理行为问题的概述 心理行为问题的影响因素 问题的识别及应对,一、心理行为问题概述,(一)概念 指青少年在发展过程中表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。,怎样判断心理正常与不正常? 心理问题:因现实压力体验到不良情绪;情绪持续时间的长短;反映对象是否被泛化。 神经症:病程、精神痛苦程度、社会功能。,精神障碍 主观与客观世界相统一(幻觉、妄想);精神活动与行为之间协调一致;人格是。</p><p>3、青少年心理行为问题的识别与分析,杨健,目录,青少年心理行为问题的概述 心理行为问题的影响因素 问题的识别及应对,一、心理行为问题概述,(一)概念 指青少年在发展过程中表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。,怎样判断心理正常与不正常? 心理问题:因现实压力体验到不良情绪;情绪持续时间的长短;反映对象是否被泛化。 神经症:病程、精神痛苦程度、社会功能。,精神障碍 主观与客观世界相统一(幻觉、妄想);精神活动与行为之间协调一致;人格是。</p><p>4、职业病危害因素识别与分析 概述与实例,山东省职业卫生与职业病防治研究院 易继湖 (0531-82919901;yijihu_jnsina.com) 2010年4月,主 要 内 容,识别与分析的目的和意义 职业病危害因素分类 识别与分析常用方法 识别与分析基本程序 识别与分析实例,概念,职业病危害因素是指工作场所中存在或产生的对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害因素。 主要包括:各种有害化学、物理、生物等因素以及在作业过程中产生或存在的其他职业性有害因素。 职业病危害因素识别:在职业卫生工作中,根据经验或通过工程分析、类比调查、工作场所监。</p><p>5、学生问题行为的识别 与分析,授课人:张环 E-mail:kezi1981163.com,中国儿童青少年心理不健康状况突出,心理不健康的问题已影响到了中国人才的素质。一项对全国22个省市的调查显示,中国儿童青少年行为问题的检出率为12.97,在人际关系、情绪稳定和学习适应方面的问题尤为突出。 全国第三次精神卫生工作会透露的数据还显示,有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等问题的大学生占学生总数的16以上。,有专家推算,到2020年,中国疾病总负担中精神疾病的负担将从今天的15上升到14左右。 中国大陆17岁以下未成年人有3.4亿。而面对中国现代化进。</p><p>6、目录,青少年心理行为问题的概述 心理行为问题的影响因素 问题的识别及应对,一、心理行为问题概述,(一)概念 指青少年在发展过程中表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。,怎样判断心理正常与不正常? 心理问题:因现实压力体验到不良情绪;情绪持续时间的长短;反映对象是否被泛化。 神经症:病程、精神痛苦程度、社会功能。,精神障碍 主观与客观世界相统一(幻觉、妄想);精神活动与行为之间协调一致;人格是否相对稳定;是否主动求医、对症状是否。</p>