师长情谊第七课亲情之爱第1框

师长情谊第七课亲情之爱第1框Tag内容描述：<p>1、家的意味知识点一生命的居所1.家的内涵家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家是我们身心的寄居之所每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。3.家是我们心灵的港湾家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。知识点二 中国人的“家”1.中国人心目中的“家”在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相。</p><p>2、家的意味一、单项选择题1. “生活的烦恼跟妈妈说说/工作的事情向爸爸谈谈/常回家看看回家看看/哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗/老人不图儿女为家做多大贡献/一辈子不容易就图个团团圆圆”自歌曲常回家看看登上春晚舞台后，迅速传唱大江南北。据此回答以下2题。(1)“生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”可见，家是( )A.我们情感的栖息地 B.我们物质生活的后盾 C.我们成长的摇篮 D.我们的娱乐天地(2)有网友表示:这首歌击中泪点。“以前总觉得孝敬爸妈的机会还很多，可一算，爸妈能再活二十年，每年平均回去一两次,跟他们在一起最多就。</p><p>3、家的意味一、单项选择题1.“百善孝为先”。在中国古代，“孝悌”是为人之本，治理国家要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现阶段，我们青少年孝敬父母需要做到（ ）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人从精神上关心父母在物质上赡养父母生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分要求A.B.C.D.2.下列选项是对下图观察后的不同理解，正确的是（ ）妈妈的做法无可厚非妈妈的做法是不孝敬老人的表现如果妈妈不改变态度，就不再孝敬妈妈我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长。</p><p>4、家的意味一、单项选择题1.“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们（ ）孝敬父母主要是物质上要赡养父母孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是子女应尽的道德义务孝敬父母是子女应尽的法定义务A.B.C.D.2.聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式述说着春运回家图，引来无数春运回家族的共鸣。这是因为（ ）家是一个充满亲情的地方家是我。</p><p>5、家的意味一、单项选择题1.“你是我情愿为你付出的人/你是我不愿让你缠住的根/你是我远离你时永远的回程票/你是我靠近你时开着的一扇门”电视剧我爱我家片尾曲你是我的家唱出了家的温暖，触动无数人对“家”的思念。家庭是由______结合成的亲属生活组织( )婚姻关系血缘关系亲属关系收养关系ABCD2.下列对家认识正确的有（ ）家是心灵的港湾家是矛盾重重的地方家是我们物质生活的后盾家是我们身心的寄居之所ABCD3.“人言落日是天涯，望极天涯不是家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”宋朝诗人李觏的乡思表达了诗人对远方家人的思念之情。。</p><p>6、家的意味 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】1、 【学习主题】1、了解家与我们的关系，理解中国人对“家”的深厚意味； 2、明确如何孝亲敬长，怎样继承孝亲敬长的传统美德。 二、【整体感知】在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 三、【课堂导学】课堂结构课程结构自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 自 学 指 导内 容 学 法 时 间 互 动 策 略内 容 形 式 时 间 表 现 方 案内 容 方 式 时 间 随 堂 笔 记成 果 记 录知 识 生 成规律总结情景引领文本探究。</p>