诗词鉴赏.

诗词鉴赏.Tag内容描述：<p>1、“六步”引领学生把握诗词鉴赏 “六步”引领学生把握诗词鉴赏 “六步”引领学生把握诗词鉴赏 贵州省独山民族中学岑远山 高中语文课程标准求学生具备阅读欣赏浅显文言文和古代诗文的能力，全国普通高考也对诗词鉴赏作出具体考查要求。高中生由于平时积累少，阅读面窄，在遭遇古诗文阅读时往往无所适从，难以下笔。其实，大凡文章，都有一定的创作规律，欣赏也有一定的方法。如果我们能针对其文体特点，对症下药，也许就能找到通向诗文鉴赏的捷径。针对近十年高考诗词鉴赏考查题型，结合日常教学实际，我将诗词鉴赏方法概括为“读诗题” ，。</p><p>2、古诗文阅读赏析试题 黄 鹤 楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1下列说法有误的一项是( )A这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。B诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。c颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。D这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致?答：_3你还知道哪些诗。</p><p>3、专题复习六：诗词鉴赏南沙河中学朱绍伟教学目标：1、掌握诗歌鉴赏的类型、基本思路和方法。2、提高初步鉴赏诗歌的能力。3、规范诗歌鉴赏答题的习惯。教学过程：一、 导入：中国是一个诗词的国度，诗词的历史源远流长，特别是唐诗宋词更是中华文化史上的一座巍巍的丰碑，名篇佳句是不胜枚举，如当你面对前程想表达你的远大的理想和抱负时，你会马上想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;当你面对中考紧张的复习想表达你的愁思时也马上会想到李清照武陵春中的的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；当你经过认真而艰苦的中考复习。</p><p>4、谁知道， 唐诗共多少首 宋词共多少首？,十大经典宋词鉴赏,步洪涛,扬 州 慢 姜 夔,淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在， 波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？,小结,本词是姜夔因路过扬州，目睹。</p><p>5、八年级上册课内古诗词鉴赏 一、 归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。18、对陶渊明归园田居的理解不恰当的一句（ ）、“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕。</p><p>6、 阳光家教网 全国最大家教平台 2010年中考试题汇编之诗词鉴赏（1）2010年上海市中考语文试题及答案阅读下面的诗，完成第78题（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是 。（2分）8、下列理解正确的一项是（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。2010年河北省中考语。</p><p>7、2010年中考试题汇编之诗词鉴赏（1）2010年上海市中考语文试题及答案阅读下面的诗，完成第78题（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是 。（2分）8、下列理解正确的一项是（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。2010年河北省中考语文试题及答案一、阅读下面这首唐。</p><p>8、2010中考语文试题分类汇编 诗词鉴赏2010年上海市中考语文试题及答案阅读下面的诗，完成第78题（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是 。（2分）8、下列理解正确的一项是（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。2010年河北省中考语文试题及答案一、阅读下面这首唐。</p><p>9、古诗赏析,阅读下面这首诗，回答1-2问题（3分）,使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。（1分） 2.试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。（2分）,比喻,对偶,参考答案,1考查意图：考察学生把握诗歌语言特点。 解析：本题难易适中。 答案: 比喻、对偶 2. 考查意图：这种题型是要求品味诗词中经过锤炼的字的妙处。 解析：本题难易适中。答题时不能把该字孤立起来谈，须放在句中，。</p><p>10、中考语文小题狂做诗词鉴赏考点分析1.对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。（2）考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。（3）考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。2.考查对写作技巧的分析。一般会涉及以下几个方面：（1）分析诗中修。</p><p>11、诗词鉴赏（一） （时间：50分钟 分值：60分）,1(2011天津)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎) 表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。 B问君何能尔？心远地自偏。(陶渊明饮酒(其五) “心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。 C瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京),“愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别场景。 D为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(艾青我爱。</p><p>12、,中考语文专题复习 初中必背古诗词赏析,1观沧海 曹操 东汉 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是 观 ，写景的十句中，前 6 句是实写，后 4 句是虚写，其中写沧海全景的诗句是 水何澹澹 ，山岛竦峙。写景时先写岛上的 树木、百草 ，次写海面上的 秋风、洪波 。最后写天空中的 日月星辰。诗中将“大海”称“沧海”，是因为海水呈青白色。 （2）简要分析“日月之行，若出其中。</p><p>13、 兰陵王 汪东 雨丝直 帘影依依漾碧 登楼望 惟有柳条 学染娇黄弄春色 迢遥去旧国 心惜 孤舟剩客 江城畔 风送暮寒 应忆裁衣试金尺 欢游半陈迹 但写恨银钩 追梦瑶席 天涯芳草逢寒食 知陌上嘶骑 渡头维缆 行程千堠更万驿。</p>