诗词基础过关

诗词基础过关Tag内容描述：<p>1、水调歌头27水调歌头1(2016福州)天上宫阙如此美好，但作者竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？起舞弄清影，何似在人间。2(2011河北)简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；__“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。3“不应有恨”中“恨”的意思是什么？ “恨”的内容可能是什么？ 遗憾。__“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等。4(2018淄博) 对于这首宋词，选出赏析有误的一项(B)A这是一首。</p><p>2、钱塘湖春行15钱塘湖春行1(2016安顺)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。争、啄。一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，使全诗洋溢着初春的活力与生机。2“几处”“谁家”用得精妙，换成“处处”“家家”就没有这种效果，联系全诗说说为什么。诗歌描写的是早春的景象。“几处”表现黄莺不多，“谁家”指燕子筑窝范围较小。“几处”“谁家”暗示黄莺和燕子刚刚从南方飞回。若换成“处处”“。</p><p>3、茅屋为秋风所破歌23茅屋为秋风所破歌1请简要描述诗的开头两句所描绘的画面。八月的秋风不断地怒号，破屋上的多层茅草都被秋风卷走了。有的茅草飞过江，散落在对面岸边；有的挂在高大的树梢上；还有低处的随风流转沉入水塘和水边的坳地。狂风卷茅草的景象衬托出诗人愁苦的心情。2“归来倚杖自叹息”中的“倚仗”与诗中哪个词相照应？“自叹息”的内容是什么？“倚仗”与“老无力”相照应。叹息的内容：自己的苦、周围人的苦、战乱给人们带来的痛苦。3“自经丧乱少睡眠”表现出作者怎样的思想情感？作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种。</p><p>4、登幽州台歌6登幽州台歌1(2016桂林)诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？联想：大地茫茫、空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。情感：表达了诗人对自己不被理解、怀才不遇的悲伤。2(2016桂林)试赏析“悠悠”一词的表达效果。“悠悠”，辽阔，遥远。形容时间的久远和空间的广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。3“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的情感有何异同？相同点：都表达了诗人感叹生不逢时和怀才不遇的悲凉心境。不同点：一个是感怀。</p><p>5、雁门太守行18雁门太守行1由“半卷红旗临易水”的“易水”，你联想到什么？荆轲刺秦王，易水诀别。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。2下列对本诗赏析不恰当的一项是(A)A这是一首抒情感浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B全诗一共八句，既有声音的描写，又有色彩的描写。C本诗首联写景又写事，渲染了兵临城下的紧张气氛，并借日光显示守军的威武雄壮。D诗人运用了“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。3下列对这首诗内容的分析，不恰当的一项是(C)A第一句“黑云”比喻敌人大军压城。</p><p>6、渡荆门送别14渡荆门送别1这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”“入”好在何处。一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，并真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。2这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美以及对故乡的热爱和依依不舍之情。(或抒发了诗人思念故乡的深情)3颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？作者是从。</p><p>7、1夜书所见 叶绍翁夜书所见是南宋诗人叶绍翁所写的一首思想诗。诗中先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。 夜书所见作者：叶绍翁年代：南宋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。注释：萧萧：风声。梧：梧桐树。客情：旅客思乡之情。挑：读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。篱落：篱笆。译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远。</p>