诗歌答题技巧

诗歌答题技巧Tag内容描述：<p>1、诗歌题答题技巧语文答题有技巧的。当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。现在给高中的学子传授答题经验这些是只会念答案老师不会讲的，想听的进。保证语文成绩有提高。 古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。 比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的月比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景。</p><p>2、湖南省岳阳市岳化一中 李亚权,古代诗歌鉴赏,解题方法,高考说明 关于鉴赏评价的要求,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,古代诗歌鉴赏题的解题思路,诵读全诗，抓意象，悟情感,古人云：“诗言志。”无论什么诗歌，无论写什么，总是为了表达某一方面的情感或思想。而诗又是最凝练的语言艺术，所以，作者要抒发的情感和要表达的思想，往往寄寓在所描写的景物或所叙述的事中。,例：2004全国卷 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,分析：此诗的表达方。</p><p>3、古诗词鉴赏”方面一般考些什么呢？,1、炼字题：,2010年天津：山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 答：“遍”字写出鹤巢和松树之多（事物情状），表达了诗人对山间景物的喜爱（诗人情感），同时与下句的“稀”字构成对比（结构功能），突出了环境的幽静。 参考答案：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。,答题技巧,1、单个词鉴赏题：单个词鉴赏需要把握5个点：1）修辞手法；2。</p><p>4、高考诗歌鉴赏答题模式,总体角度：形象、语言（炼字、语言 风格）、艺术手法、思想感情。 具体鉴赏角度： 1、炼字角度 2、细节分析角度 3、名句角度 4、意象角度 5、修辞角度 6、语言风格角度 7、形象分析角度 8、表现手法角度 9、全诗整体简析角度 10、表达方式角度 11、音韵角度 12、结构安排,古代诗歌鉴赏的规范化答题,1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生。</p><p>5、诗歌鉴赏答题技巧,第一种模式 分析意境型,1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,4答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词。</p><p>6、诗歌鉴赏题答题格式,熟悉基本概念,二、解答技巧,(一)、解题入格 1、诗歌形象：身份+性格 2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 3、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情 4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境,(一)、解题入格,5、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 7、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 8、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感),(一)、解题入格,9、体会诗歌情感：忧国忧。</p><p>7、1,诗歌鉴赏之 表达技巧,表达技巧又称艺术手法，是作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。它是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。,表达技巧（艺术手法）,提 醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将。</p>