诗歌的思想内容和

诗歌的思想内容和Tag内容描述：<p>1、第四节 鉴赏诗歌的思想内容和观点态度 1(2010湖南卷)阅读下面的宋词，根据提 示，然后回答问题。 好事近 陆 游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。 两岸白红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。 明日又乘风去，任江南江北。 【注】 本词写于作者54岁时东归江行途 中。 简析下片中作者抒发的思想感情。 _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 解析： 下片中，作者以酒为伴，随遇而安 ，不贪图物质享受，。</p><p>2、鉴赏评价诗歌的 思想内容和观点态度,思想内容与观点态度,思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。 一般地说，唐诗重情，宋诗重理。,考点解读： 1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言反映社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。 2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。,诗歌的情感,忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨。</p><p>3、诗歌的思想内容和观点态度考纲要求：评价古诗的思想内容和作者的观点态度。能力层级为级。复习目标:1、掌握诗歌鉴赏的方法，注意从历史发展的角度，全面理解诗歌内容。2、掌握古诗词常见的思想感情，了解高考古诗歌对思想内容和观点态度的考查；教学重点：重点把握诗歌“写了什么内容”、 “抒发了怎样的感情”、“体现怎样的人生态度”。课前预习案一、思想内容常见的设问方式有：1、这首诗的主旨是什么？2、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？答题步骤：1、确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园。</p><p>4、古代诗歌思想内容的简单分类及相应的意象,1、送别诗 2、行旅思乡和闺怨诗 3、战争诗 4、怀古诗 5、山水田园诗,送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。,1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励； 坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 3.感情色彩： 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上,一、送别诗,送友人 -李白 青山。</p><p>5、古代诗歌的思想内容和观点态度,从高考来看，对思想内容的考查就是对诗歌的情感考查，至于观点态度，时有考查，但不是太多。诗歌总是要表达一定情感的，所以古诗鉴赏总是难以避免考查情感，因此，此考点是考查频率最高的考点。古代诗词中常见的情感有以下几个方面：,1思念离愁与寂寞孤独型。 此类情感最为常见的。古代交通不便，一旦分别，不知何时才能相聚；并且通信不便，难以沟通与交流。所以诗词中的思念离愁与寂寞孤独是一个普遍的话题。,2愤世嫉俗与怀才不遇型。 对统治者不满，抱怨无人赏识，个人事业与理想无法实现。南宋的辛弃疾。</p><p>6、题材特点,自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活,表现手法,写景远近高低、绘声绘色、 衬托（动静、虚实、正侧）,抒情借景抒情、情景交融、,代表作家,谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然,思想内容,语言特点,【热爱自然，钟情山水】,【厌恶官场，向往隐逸】,【淡泊宁静，志趣高远】,【生活闲适，悠然自得】,【感情复杂，不一而足】,清新自然、 质朴自然 、清新洗练,东溪 梅尧臣 行到东溪看水时， 坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意， 老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪， 平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得， 薄暮归来车马疲。,自唐以来，古人作诗。</p><p>7、2016届高考语文专题复习,鉴赏诗歌的 思想内容和观点态度,考试说明,考点解读,评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，主要从把握诗歌的思想内涵入手。 赏析诗歌的思想内涵就是： 分析评价作者在诗歌中表现出来的思想深度和倾向。 评价作者在诗歌中所表现的观点的进步性或局限性。,1、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 2、作者某种情感在诗中表现在哪些方面？请加以概括。 3、这首（句）诗蕴涵了诗人怎样的思想感情？ 4、试比较诗歌中（两首诗）的不同情感。,命题方式：,学习目标,1、了解诗歌思想感情的类别。 2、熟悉每种。</p><p>8、2019/6/22,鉴赏诗歌之 思想内容 和作者的观点态度,2019/6/22,评价思想内容,思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。 一般地说，唐诗重情，宋诗重理。,考点解读： 1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。 2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。,2019/6/22,按题材的不同，可将古诗词分为以下几种： 。</p><p>9、评价诗歌的思想内容和观点态度,一、把握思想情感 把握评价诗歌的思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，站在一个高度上进行客观具体的分析评价。把握评价思想情感常见的设题模式有：,1结合句子，分析诗(词)人的思想感情。 2句诗(词)蕴含了诗人什么样的情感？ 3这首诗(词)体现了作者什么样的思想情感？ 4作者为什么要写两物？作者借这两物抒发了一种什么样的情怀？,(2010年高考北京卷)读下面这首诗，然后回答问题。 古风(其三十九) 李 白 登高望四海。</p><p>10、高三语文一轮复习 鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点 学习目标 在鉴赏中 总结古代诗歌的思想内容 了解作者的观点态度 学习重点 难点 依据教学大纲 了解 考试说明 对此项考查的要求 通过分析高考试题 寻求出题规律。</p><p>11、现场直击,(2013新课标全国卷)阅读下面这首宋词， 然后回答问题。 鹊桥仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？,【注】 这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。,上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分),直击1：一半的酒鬼们都受赏封侯了，我却被迫投。</p>