诗歌鉴赏

诗歌鉴赏Tag内容描述：<p>1、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌语言： 1、语言的锤炼； 2、语言风格（特点）。,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,“两句三年得，一吟双泪流”贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 杜甫,语言的锤炼,诗歌鉴赏,1、了解锤炼语言的一般考查方式 2、剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法,1、以赏析生动传神的词语的方式考查。</p><p>2、诗歌鉴赏鉴赏诗歌意境王国维说“诗以有境界自成高格”，所谓的境界就是意境，是诗人思想感情与作品的生活图象的完美结合。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”如果用直白的话可表述为：“离别的时候，我还很年轻。归来的时候，已经老了。”那简直味同嚼蜡，没有任何想象的余地。鉴赏诗歌，要调动全身的想像力，在头脑中构造出诗歌的意境，方能感觉诗歌的趣味。【知识掌握】【知识点精析】所谓意境。</p><p>3、鉴赏诗歌形象,古代诗歌鉴赏之,学习要点,1、什么是诗歌的形象2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3、如何分析人物形象4、如何鉴赏诗歌的景物描写5、如何鉴赏诗歌的物象(意象),1什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析。</p><p>4、激情诵读，体味用词之妙 1云破月来花弄影“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。 2.红杏枝头春意闹 “闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 3、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 “红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。 4.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 5. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 一个“剩”字引人注目，。</p><p>5、古代诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌语言 1 语言的锤炼 2 语言风格 特点 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼 力求做到 平字见奇 常字见险 陈字见新 朴字见色 两句三年得 一吟双泪流 贾岛 为人性僻耽佳句 语不惊人死不休 杜甫 语言的锤炼 诗歌鉴赏 1 了解锤炼语言的一般考查方式2 剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法 1 以赏析生动传神的词语的方式考查2 以鉴赏 诗眼 的方式考查3 以分。</p><p>6、炮车中学高三语文专题复习教案. . . .“ 诗歌鉴赏专题复习”教案教学目的：1了解诗歌的特点，包括语言、结构、表达方式和表现手法等方面。2把握一些诗歌的解题技巧，提高解题的准确率。教学重点：1了解诗歌的意象及构成的意境，了解诗歌。</p><p>7、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,炼字型,诗歌鉴赏,1、了解炼字类题目的一般考查方式 2、明确诗歌语言炼字类题型的一般解题方法,2013福建卷 6、阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分） 送何遁山人归蜀 【宋】梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。 【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。,（1）请简要。</p><p>8、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌语言： 1、语言的锤炼； 2、语言风格（特点）。,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,“两句三年得，一吟双泪流”贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 杜甫,语言的锤炼,诗歌鉴赏,1、了解锤炼语言的一般考查方式 2、剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法,1、以赏析生动传神的词语的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣的方式考查,考查方式,A、某句中最生动传神的是哪。</p><p>9、诗歌鉴赏之情景关系答题技巧1、“描绘了一幅什么样的画面”“描绘了什么样的景象”次石湖书扇韵 姜 夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】石湖；南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1。</p><p>10、鉴赏诗歌语言,古代诗歌鉴赏(1),考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；评价古代诗歌的思想内容。,学习要点,1、理解语言的方法。2、鉴赏语言的角度。3、表述要清晰规范。,暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。,2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?,以文解文,诚信。</p><p>11、诗歌鉴赏,诗歌语言,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧评价古代诗歌的思想内容、作者的观点态度,诗歌语言,暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,例题,1.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？,1.客观景物的特点：,“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。,2.词语的修辞技巧：,拟人的手法。</p><p>12、古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,一.鉴赏诗歌用词之妙,二.鉴赏诗歌的语言风格,诗歌语言题常规命题方式,相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：,趣味思考,轻 风 扶 细 柳,淡 月 失 梅 花,“。</p><p>13、鉴赏诗歌形象,古代诗歌鉴赏(2),诗歌,明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系,生活,诗人,意义,读者,提供 资源,含情 创作,巧妙 鉴赏,凝结 寓意,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。,学习要点,1、什么是诗歌的形象 2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象 3、如何分析人物形象 4、如何鉴赏诗歌的景物描写 5、如何鉴赏诗歌的物象(意象),什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术。</p><p>14、古典诗歌鉴赏之 鉴赏诗歌形象,考试说明,鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。,学习要点,1、什么是诗歌的形象 2、如何鉴赏诗中人物形象 3、如何鉴赏诗歌的景象描写(意象) 4、如何鉴赏诗歌的物象描写(意象),什么是诗歌的形象？,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,1.人物形象。诗中塑造的人物形象;诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别。</p>