诗歌鉴赏炼字

诗歌鉴赏炼字Tag内容描述：<p>1、鉴赏诗歌语言 - 炼字型 v 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际 上非常传神。你同意这种说法吗？ 为什么？ v答：同意。看，在诗中指回望 （步骤一）。 v离人孤独地走了，还频频回望， 每一次回望，都令自己肝肠寸断。 此字让我们仿佛看到抒情主人公泪 眼朦胧，想看又不敢看的形象（步 骤二）。 v只一“看”字，就淋漓尽致地表 现了离别的酸楚（步骤三）。 小园 黎简（清代） 水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新。</p><p>2、课前默写 (1)桑之未落，其叶沃若。 ， ！ (诗经氓) (2) ，却匈奴七百余里；胡 人不敢南下而牧马， 。 (贾 谊过秦论) (3) ，烟涛微茫信难求，越人语天 姥，云霞明灭或可睹。( 李白梦游天姥吟 留别) 课前默写 (1)桑之未落，其叶沃 若。于嗟鸠兮，无食桑葚 ！ (诗经氓) (2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ，却匈奴七百余里 ；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 。 ( 贾谊过秦论) (3)海客谈瀛洲 ，烟涛微茫信难求，越人语天姥， 云霞明灭或可睹。( 李白梦游天姥吟留别) 鉴赏诗歌的“炼字”艺术 鉴赏古代诗歌的语言（一） 桂东一中高三语文备课。</p><p>3、题型一赏析炼字古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词葚至一字就能行动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型要求赏析时联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细庙摩、推敲来理解作者炼字技巧和精妙。诗歌“炼”字，主要是考查名词、动词、形容词和叠音词。解题思路解答炼字类题目，应注意以下几个方面的总是这种题型要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。答题是不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这类题目的设问方式一般有以下几种：这一联中最生动。</p><p>4、肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：识记现代汉语普通话常用字的字音 使用时间：2012年9月制作人：王辉 审核人：李建国 孙远滨 武文郑诗歌鉴赏炼字复习学案教师用学习目标：1、掌握诗歌鉴赏关于炼字题的类型2、掌握炼字题的答题技巧3、能够灵活运用答题模式有效组织答案学习重点：能够灵活运用答题模式有效组织答案学习方法：自主合作探究课时安排：一课时一、回顾预习1、概念解析所谓炼字，指锤炼词语，就是为了表达的需要，诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意，使所用的字或。</p><p>5、古代诗歌鉴赏复习,鉴赏诗歌的语言,鉴赏诗歌语言： 1、语言的锤炼； 2、语言风格（特点）。,古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,“两句三年得，一吟双泪流”贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 杜甫,相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。</p><p>6、高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之四,平谷六中,学习目标: 学习诗歌鉴赏中炼字型习题的解题方法.,炼字型试题提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 炼字型试题提问变体（一）： 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 炼字型试题提问变体（二）： 找出全诗的诗眼，试分析其在全诗中的作用。,答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字还原,放入句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,实 例 训 练一: 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 【注释】 南浦：。</p><p>7、诗歌鉴赏 之语言炼字,考查题型,1、第一种模式：炼字型 2、第二种模式：分析语言特色 3、第三种模式：炼句型,【参考答案】 （1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。 （2）骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情；,阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 【2011天津卷】 骤雨 华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 （1）第三、四句中“。</p><p>8、诗歌鉴赏,炼字题专题,轻风 细柳 淡月 梅花 摇 映 舞 隐 扶 失,何为炼字？ 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。,关于“推敲“的典故： 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。,关于“一字师”的典故,唐代诗人郑谷的诗文写得非常好，尤其鹧鸪诗写得更是超群出众。因此，人们称他为“郑鹧鸪”。他的朋友齐已是。</p><p>9、鉴赏诗歌的语言 考点一 炼字关于炼字（词）1、 实词1、动词动词往往具体有凝练、形象、生动传神的特点。注意“多义”和“活用”的动词。溪 亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。结合全诗，评析颈联中“穿”“数”二字的艺术效果明确：。</p><p>10、古诗鉴赏炼字技巧 （本文选自语文报高一版 第8期） 李玮【知识点概述】古人作诗最讲究“炼字”。所谓“炼字”,就是为了表达的需要，在遣词用字方面进行精细的斟酌锤炼和创造性的搭配，使所选用的字词获得形象生动、凝练优美、含蓄深刻的表达效果。“炼字题”是古诗鉴赏中常见的题型，也是很具区分度的题目，特别适合考查学生对于古典诗歌的理解能力和鉴赏能力。 【解题指导“炼字题”的设题方式一般有两种：1.某句诗或某联诗中，哪一个字（词）用得精妙？请找出来，结合诗句简要分析。提问变体：（1）这一联中最生动传神的是什么字？为什。</p><p>11、考点阐释之形象】考查内容之一：人物形象一概念：诗歌中的人物形象，既指诗歌中塑造的人物形象，也指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己。二鉴赏要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。常见诗人形象：诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型。（1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。如梦游天姥吟留别：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲。</p><p>12、诗歌鉴赏炼字题型“三把抓”,教学目标,1、从炼字的角度鉴赏诗歌语言。 2、找准炼字的角度。 3、掌握答题的方法。,轻风 细柳 淡月 梅花,在空处填上精彩的字（词），并说出理由：,一,摇，映 舞，隐 扶，失,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育 “撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。,【2004年全国卷】 阅读下面这首宋词，然后回答问题 木兰花 宋 祁 东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且。</p><p>13、炼字类诗歌 鉴赏技巧,许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。诗僧齐己写了一首早梅，有句云： “前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。,刘公嘉话一书记载着：唐朝诗人贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道：“鸟宿池边树，僧推月下门。”开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不。</p><p>14、诗歌鉴赏之炼字篇,答题步骤： 解释该字在句中的含义 展开联想，把该字放在原句中描述景象 点出该字使用了什么表达技巧，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注： 李弥逊，吴县人，历任中书舍人、户部侍郎等职，因竭力反对秦桧投降政策而被免职。 张罗地：指门可罗雀、。</p><p>15、诗歌鉴赏炼字 答题规范 吟安一个字，捻断数茎须。 吟安五个字，用破一生心。 两句三年得，一吟双泪流。 夜吟晓不休，苦吟鬼神愁 。,学习目标,1、学习掌握炼字题的答题方法,2、规范炼字题的答题步骤和思路,诗歌鉴赏答题要求： 答 案 要 精 准 条 理 要 清 晰 术 语 要 专 业,提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？ 请找出来，并说说这样写的好处。 提问变体： 简析某字的表达效果。 简析某词在诗句中的作用。,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切。</p><p>16、炼 字,金榜苑教研中心,轻风 细柳 淡月 梅花,轻风摇细柳 淡月映梅花,轻风舞细柳 淡月隐梅花,轻风扶细柳 淡月失梅花,俗,非上品,绝,古代诗歌中的 “炼字”,炼字佳话,1 、贾岛 题李凝幽居“鸟宿池边树，僧敲月下门” 推 敲 2、王安石泊船瓜洲“春风又绿江南岸，明月何时照我还。” 到、过、入、回、归、满 绿 3、齐己早梅“前村深雪里,昨夜一枝开” 数 一,两句三年得，一吟双泪流。,贾岛,语不惊人死不休 杜甫,吟安一个字，捻断数茎须 。,卢延让,诗赋以一字见工拙 苏轼,暮 江 吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似。</p><p>17、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式【人教版 初中】诗词鉴赏之炼字题型适用学科语文适用年级初中适用区域人教版知识点诗词鉴赏的相关知识点“炼”字题型是什么？考查方式答题步骤教学目标1. 知识和技能：读懂诗词，再深刻理解、领悟作品的内容和技巧。2. 方法：自主、合作、探究的学习方式。3. 情感态度价值观：了解中国传统文化的深刻内涵。教学重点整体感知诗词的内容，理解诗词，掌握炼字题型的。</p>