诗歌鉴赏题

诗歌鉴赏题Tag内容描述：<p>1、古诗鉴赏题 10 大规律 古诗鉴赏题 10 大规律 古诗鉴赏题 10 大规律 诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来，古诗词测试的基本情况是：全国卷从 1996年起，基本是考两道选择题，一道分析理解，一道分析鉴赏。 2002 年起，全国卷调整了试题比例，加大了主观题，这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。 上海卷自 1993 年以来，有客观题、主观题，但主观题比例大。 2004 年上海市考试手册作出这样要求：“能从主题思想、人物形象、表达技巧、语言风格等方面鉴赏文学作品。”可见，对古诗词的考查，不是孤立的鉴赏评价，它要求 与认读、理解。</p><p>2、中考诗词鉴赏题对策及专用术语 中考诗词鉴赏题对策及专用术语 中考诗词鉴赏题对策及专用术语 一、语言层面 王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在中考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面。 1动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 2修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 3特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们。 （ 1）叠词：叠词作用不外两种，增强语言的韵律感或是起强调作用 。 （ 2）拟声词：有些拟。</p><p>3、2013 届高三“古诗词鉴赏”专题强化练案 2013 届高三“古诗词鉴赏”专题强化练案 2013 届高三“古诗词鉴赏”专题强化练案 组稿人：柳栖士审稿人：使用时间： 2012.10.17 【训练目标】 1、能比较熟练地综合运用所学鉴赏知识和方法来赏析各类古典诗词作品并规范答题。 2、从知识过关、方法运用和规范答题等方面进行有效诊断。 【训练方式】 课堂专题检测。注意：要求学生选择性地做题，至少完成 10 道题，其中第 3、 4、 6、 8、 10、题为必做题。 【训练时长】 2 课时（ 90 分钟） 【训练题 目】 真题重练 1、（ 2009 辽宁卷）阅读下面这首。</p><p>4、古诗鉴赏题常见的题型有： 分析意境型； 分析技巧型； 炼字型； 分析语言特色； (一)分析意境型 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离 之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。 【题型解说】：1提问方式：这首诗营造了一种怎 样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达 了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型 。所谓意境，是指寄托诗人情感的物 象(即意象)综合起来构建。</p><p>5、唐诗宋词选读文学常识和默写、诗歌鉴赏真题1.下面文学常识及有关课文理解不正确的一项是（ ）（3分）A. 号称“吴中四子”的张若虚诗风近于齐梁体。其作品春江花月夜以良辰美景衬托离愁之苦，以江月与人生对比，显示人生的短暂。B.唐代诗人张九龄的望月怀远中的诗句“天涯共此时”约有两层意思：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月，二是溶溶月光遍洒人间，天下离人此时都在望月怀远。C.与杜牧齐名的李商隐无题诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”运用比喻手法，形象生动地表现自己生命不息，奉献不止的情怀。D.范仲淹的苏幕遮（。</p><p>6、高考诗歌鉴赏题万能答题模式例说 一 炼字型 1 提问方式 这一联中最生动传神的是什么字 为什么 2 提问变体 某字历来为人称道 你认为它好在哪里 3 解答分析 古人作诗讲究炼字 这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。</p><p>7、2014年10月月考试卷讲评之诗歌鉴赏 王充道送水仙花五十枝 欣然会心 为之作咏 黄庭坚 凌波仙子生尘袜 水上轻盈步微月 是谁招此断肠魂 种作寒花寄愁绝 含香体素欲倾城 山礬是弟梅是兄 坐对真成被花恼 出门一笑大江横。</p>