诗歌景物形象

诗歌景物形象Tag内容描述：<p>1、古代诗歌鉴赏-形象,高考考试说明对诗歌鉴赏的考点要求是： 1、 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2、 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,诗歌形象的分类,从鉴赏的角度可分为三种类型: 人物形象、动作形象，景物形象,一人物形象：包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。 (1)鉴赏依据人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。 (2)鉴赏角度所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。,例1 阅读苏轼的念奴娇赤壁怀古，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达。</p><p>2、鉴赏诗歌中的景物形象 2012、12、04 1正确理解诗歌中意象的内涵。 2掌握鉴赏诗歌意境的方法。 学习目标 景物形象，也就是诗人的感情载体，也就是情中景 。 什么是诗歌的景象？什么是诗歌的景象？ 意象：寄寓作者主观感情的客观物象。 （例：月、柳） 意境：由意象组合起来的让人产生想像的境界。它 包括景、情、境三个方面。 考点阐释 提问方式： （1）这首诗营造了一种怎样的意境（景象） ？ （2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了 作者怎样的情怀？ （3）这首诗写出了怎样的景与情？ 例题探究 阅读下面这首宋词，完成下面的问题 。 。</p><p>3、古代诗歌鉴赏 高考考试大纲的要求： 1.鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。 2.评价诗歌的思想内容和观点态度。 所占分值：11分,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌）,B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）,意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,事物形象(咏物诗),（偏重写景的诗歌）,咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象),鉴赏诗歌景物形象之意境 作课人：郑立沛,1.正确理解古代诗歌意象、意境的内涵，积累意象、意境的有关知识。 2. 掌握鉴赏诗。</p><p>4、2012级语文专题复习诗歌鉴赏之景物形象学习目标：1、从景与情的角度了解诗歌中景物描写的常见设题角度2、掌握解题的方法和步骤考点解析鉴赏写景诗应注意的问题：一般来说，诗中的景物形象是情中景。抒情诗中的景和物，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。1.诗中赏画：看画面形、色、动、静等。</p><p>5、高考复习之,古代诗歌景物形象鉴赏,一切景语皆情语,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌）,B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）,意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的载体,事物形象(咏物诗),（偏重写景的诗歌）,咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象),大纲要求,把握景物形象的特点。 分析寓于景物形象中的思想感情。 理解景物形象的典型意义。,同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想,2、借景抒情指的。</p><p>6、鉴赏诗歌的 景物形象,教学目标： 了解诗歌中的景物形象，弄清景物形象命题指向，归纳答题的思维流程及答题模式，取得答题的最佳效益。 教学重点，难点： 1.了解景物形象的设题类型 2.归纳答题的模式,在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者是一致的。 景物类型包括：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。,鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发。</p><p>7、什么是诗歌的意象 意象 是意与象的融合 是生活外在景象与诗人内在情思的统一 是主观心意与客观物象在语言文字上的融合与表现 是一首诗的构成单位 是诗歌的构思核心 意象 人 诗人塑造的人物形象或作者自己 诗中的物象。</p>