诗海拾贝.古诗分类

诗海拾贝.古诗分类Tag内容描述：<p>1、诗海拾贝,植物篇,咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,早 梅 【唐】张谓 一树寒梅白玉条， 迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。,注释 (1)迥：远。 (2)傍：靠近。 (3)发：开放。 (4)销：通“消”，融化。这里指冰雪融化。 (5)经冬：过冬。 作品译文 有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。 它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。 人们不知寒梅靠近溪水提早开放， 以为那是经冬而未消融的白雪。,梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。。</p><p>2、诗海拾贝 植物篇 咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 早梅 唐 张谓一树寒梅白玉条 迥临村路傍溪桥 不知近水花先发 疑是经冬雪未销 注释 1 迥 远 2 傍 靠近 3 发 开放 4 销。</p><p>3、诗海拾贝,1,植物篇,2,咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,3,早梅【唐】张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。,4,注释(1)迥：远。(2)傍：靠近。(3)发：开放。(4)销：通“消”，融化。这里指冰雪融化。(5)经冬：过冬。作品译文有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒。</p><p>4、诗中行,小学生必备古诗70首,古诗游乐园,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,鼎美小学六年1班,竞赛程序：第一轮文学常识 必答题 第二轮名句接龙 抢答题 第三轮趣味诗谜 抢答题 第四轮答题过关 抢答题,竞赛规则：每次答题限时两分钟， 答对一题得十分。,1、我国最早的诗歌总集是什么？分为几部分？共有多少首诗？ 诗经，风、雅、颂，共305首。 2、晋陶渊明是哪个诗派的代表？说出他的代表作。 田园诗派，桃花源记、归园田居。 3、唐朝边塞诗派的代表是谁？请背出别董大 高适、岑参，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫。</p><p>5、诗海拾贝 复习检测 一 我能把字写漂亮 看拼音 写词语 二 一锤定音 在划线字的正确读音后画 潜伏 qin qi n 露水 l lu 白桦 hu hu 绽放 dn zhn 三 补充词语 玉立 来迟 白雪 点头 四 准确连线 采薇 唐诗 白 朴 西江月。</p><p>6、诗海拾贝,组长：许蓉 组员：段浩 罗敏 陈振阳,诗朗诵： 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今年是哪年。 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美。</p><p>7、诗海拾贝,诗海起航,诗源探幽,诗韵酬唱,诗源探幽,诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形。</p><p>8、诗海拾贝,许晓琳,目录表,，欣赏诗歌 .诗人故事 、猜一猜 。有感而发,欣赏诗歌,植物篇,咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,梅花 墙脚数支梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。,【宋】王安石,1、绿竹含新粉，红莲落故衣。 唐 王维山居即事 2、当轩对尊酒，四面芙蓉开。 唐 王维临湖亭 3、竹色溪不绿，荷花镜里香。 唐。</p><p>9、第六单元综合性学习 轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 诗经 诗经 是我国第一部诗歌总集 收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇 又称 诗三百 先秦称为 诗 或取其整数称 诗三百 西汉时被尊为儒家经典 始称 诗经 并沿用至今 诗经 共收录诗歌305首 在内容上分为风 雅 颂三个部分 其中 风 包括了十五个地方的民歌 叫 十五国风 有160篇 是 诗经 中的核心内容 风 的意思是土风 风谣 雅 是正声。</p><p>10、14 诗海拾贝 教学反思 我们班有几个女孩特别喜欢写诗 你还别说 有的学生写的诗像模像样 因此 这次走进六单元的语文实践活动 诗海拾贝 我就想通过活动激发学生对诗歌的喜爱 让更多的学生来写诗 语文课程标准在第三学。</p><p>11、诗海拾贝教案教学目标 1通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4能写简单的活动总结。活动计划阅读单元导语，激发学习兴趣1引语：同。</p><p>12、诗海拾贝诗海拾贝 太阳的话太阳的话 白桦白桦 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本组教学围绕 轻叩诗歌的大门 这一主题开展综合性 学习 通过搜集和整理诗歌 欣赏诗歌 朗读诗歌 写儿童诗等活 动 了解诗歌 感受诗歌 本次学习分为 诗海拾贝 和 与诗歌 同行 两大板块 本节课的学习内容是 太阳的话 白桦 教学目标教学目标 1 有感情地朗读这两首诗 2 感受诗歌的意境美 体会诗人的情感 3 了解现代诗。</p><p>13、六年级上册综合性学习 诗海拾贝 经典古诗我最爱 一 知识竞赛我能行 二 一 诗情画意猜古诗 游子吟 唐 孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 江雪 唐 柳宗元千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 咏柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河。</p><p>14、诗 海 拾 贝,推荐一首好诗 向同学推荐一首自己喜欢的诗，先说明理由，再朗诵给大家听。,讨论：现代诗和古诗的不同之处？,现代诗1、形式是自由的。2、内涵是开放的。3、语言通俗易懂。古诗 1、讲究字数，句数，平仄（z），押韵。2、语言凝练，内涵丰富。3、句意较难理解。,诗 歌 展 示,诗歌知识竞赛一、填空：1、我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是（ ），已经有两千多年的历史。2、杜甫的春夜喜雨中。</p><p>15、诗 海 拾 贝,诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。,诗歌知识小竞赛：,（1）我。</p><p>16、诗海拾贝 阅读材料 教学设计 诗经采薇 春夜喜雨 教学目标 阅读诗歌 大体把握诗意 想象诗歌描述的情境 体会诗人的情感 养成自主 合作的学习品质和习惯 培养学生再造想像 创新思维的能力 教学重难点 想象诗歌描述的情。</p>