时间的换算及计算

时间的换算及计算Tag内容描述：<p>1、时间的换算及计算教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备：时钟模型、投影仪、课件教学过程：一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走。</p><p>2、时间的换算及计算教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备：时钟模型、投影仪、课件教学过程：一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走。</p><p>3、时间的换算及计算,习仲勋红军小学齐正刚,1时（ ）分,1分（ ）秒,60,60,填一填。,一、复习旧知,2时（ ）分,6060120,120,1时是60分，2时是2个60分。,你是怎样想的？,二、探究新知,5时（ ）分,300,可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。,二、探究新知,做一做： 3 时 =（ ）分 4 分 =（ ）秒,180,240,4. 体育课上同学们比赛跑400米， 小强用了2分34秒，小力用了2分43秒，小力比小强多用了多少秒？,43-34=9(秒),2、填空： （1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。 （2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分。</p><p>4、人教版数学三年级上 时间的换算及计算 练习题及答案 1 填时刻 再计算经过的时间 2 范庄小学下午2 00开始上课 每节课40分钟 那么下午第一节课的下课时间是 时 分 课间休息10分钟 下午第二节课的上课时间是 时 分 3。</p><p>5、时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准备 时钟。</p><p>6、时间的换算及计算 的教学设计及反思 单位 重庆市城口县周溪乡中心小学 姓名 匡明 电话 15823794395 教学内容 人教版三年级数学上册第一单元 时分秒 第2课时 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时。</p><p>7、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准。</p><p>8、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准。</p><p>9、一 巩固练习 1 完成第5页 做一做 集体订正时 可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下 2 填空 1 50分比1时少 分 1时比45分多 分 2 一节课是 分 课间休息 分 再加上 分 就是1时 3 竞赛 教师口头报时刻 如 3时至3时45分。</p><p>10、时间的换算及计算 教案 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准备。</p><p>11、时间的换算及计算 教学反思 本节课教学能紧密联系学生的生活实际 利用学生熟知的 感兴趣的计算 用家到学生经过的时间来组织教学 一方面教师要相信学生 给予学生自主探索 合作交流的时间与空间 引导学生通过自己的经。</p><p>12、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准。</p><p>13、时间的换算及计算 教学设计 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具。</p><p>14、第2课时 时间的换算及计算 教学过程 一 猜谜游戏引入 1 猜谜语 矮子走一步 高个走一圈 矮子走一圈 高个走半天 2 学生猜出谜底后 教师拿出一个钟面模型 提问 矮子指的是什么 高个指的又是什么 分针走一小格的时间是。</p><p>15、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准。</p><p>16、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准。</p><p>17、第2课时 时间的换算及计算 练习题 1 1分 秒 4时 分 9分 9秒 36分 2时 5分 秒 150秒 2分 400分 4时 10分 1时 2 电影 神奇的宇宙 从2 05开始 到2 50结束 这场电影放映了多长时间。</p>