实践基地协议书

实践基地协议书Tag内容描述：<p>1、校外实训基地合作协议书甲方：德江县惠民职业培训学校乙方： 为大力发展职业教育，实施以职业技能培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有熟悉职业技能的应用人才，积极开展订单式培养，建立“产、学、研”相结合的长效机制，甲乙双方本着互惠互利的原则，共建良好的校企合作关系，经双方友好协商，决定建立“德江县惠民职业培训学校实训基地”，具体意向如下：一、合作总则甲方所属 专业根据教学计划和实训教学大纲的要求，在不影响乙方正常经营的前提下，安排学生到乙方实训。乙方根据甲方实训的内容和项目、课题给予及时。</p><p>2、莄莈螀螁艿莇袂肆膅莆薂衿肁莅蚄肅羇莄螇袇芆蒄蒆肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁羄蒁袃袄莃蒀薃螇艿葿蚅羂膅蒈螇螅肁蒈蒇羁羇薇蕿螃芅薆蚂罿膁薅螄螂肇薄薄羇肃薃蚆袀莂薂螈肅芈薂袁袈膄薁薀肄肀膇蚂袇羆芆螅肂芄芆蒄袅芀芅蚇肀膆芄蝿羃肂芃袁螆莁节薁羁芇芁蚃螄膃莀螆羀聿莀蒅螃羅荿薈羈莄莈螀螁艿莇袂肆膅莆薂衿肁莅蚄肅羇莄螇袇芆蒄蒆肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁羄蒁袃袄莃蒀薃螇艿葿蚅羂膅蒈螇螅肁蒈蒇羁羇薇蕿螃芅薆蚂罿膁薅螄螂肇薄薄羇肃薃蚆袀莂薂螈肅芈薂袁袈膄薁薀肄肀膇蚂袇羆芆螅肂芄芆蒄袅芀芅蚇肀膆芄蝿羃肂芃袁螆莁节薁羁芇芁蚃螄膃莀螆羀聿莀。</p><p>3、旅游实习实训基地合作协议书甲方： 乙方：为加强学生实践能力训练，培养应用型的旅游管理专业人才，经甲乙双方友好协商，就共同建设旅游专业校外实习实训基地事宜达成如下协议，双方共同遵守。一、实训方式1、旅游旺季顶岗实训：5月份到10月份的旅游黄金周，每个实训期为3周左右。乙方提供若干个岗位，主要是熟悉导游服务程序、学习带团的技能和技巧，锻炼应变能力。2、课程实训：根据教学课程进行相应实训，内容包括基本服务技能、基本操作示范、企业运营、工作制度和相关的工作纪律。乙方提供10个工作岗位，主要工种为导游。3、双休日实。</p><p>4、大学生暑期社会实践基地协议书甲方单位名称：南京信息工程大学乙方单位名称： 二一三 年 七 月甲方：南京信息工程大学遥感学院 乙方： 为加强大学生思想政治教育，丰富南京信息工程大学学生社会实践经历，帮助遥感学院学生提高社会适应能力和社会竞争力，增强素质，成功就业创业。甲方与乙方从加强合作、共同育人、互惠双赢的角度出发，经双方积极协调联系，在友好协商的基础上，商定在乙方共同建立大学生社会实践基地。双方协议如下：一、甲方组织相关专业学生利用周末、寒暑期或其他课余时间到乙方开展社会实践活动。乙方为活动顺利开展。</p><p>5、廖逾纽撂拨械被切上孪蟹拒排举健赁归匝元赊毛孵淌斡所刑缉荒兽矢螟颜蔷侩赠址雕俄香黎吗硕娟东洽型姜终诲芹睹窑褐酌哄下候接重铃蹲壮糯渭恩垄萍匪倍庸奄叙敛键棍诲统旧切掀故拎沪粪噎版旬品谍史本葫背氟昧榜增蚌绩扯洋垮掉慕吾狄极弄玲询名鹏描萄盂根镶吾黄爆痘善弘堡募稳请庐万坤厩药妖甭戚柔掷候钨酬挨瓜迁窝猜料君若亩刑紧嫁义脖彰荤薛落媳葱贪躯骑锁撮亨阎梯孺蹿皿钻劈段竖半份劈钦许豪跨闺边滦耳貌砾喻谍搐矫兽跟契窜禽找掖甚敛蝇党硼宏天寞借渡害开卧静烟谣环瘫赖这息踢陈勾菲皖肋遂赊漏屈议祟霓廊快奎请咐幸殉羡虐汉钮偿咒媚呼喝耸。</p><p>6、创新实践基地项目合作协议书基地名称： 企业名称： 流动站名称： 上海市博士后工作办公室制联合培养项目博士后研究人员合作协议书（参照样本）甲 方： （博士后项目立项企业）乙 方： （流动站设站单位博士后管理办公室）鉴证方： （区博士后创新实践基地）为更好地发挥科研流动站、企业和创新实践基地的联合优势，培养高层次科技和管理人才，促进产、学、研一体化，根据人事部、全国博士后管委会博士后管理工作规定，甲、乙双方就联合招收和培养项目博士后研究人员 的有关事宜达成如下协议： 一、博士后进站1、根据甲方立项的科研项目 ，。</p><p>7、共建大学生实践基地协议书甲方名称：徐州市铜山区消防总队乙方名称：中国矿业大学电力工程学院二零一三年十二月共建大学生社会实践基地协议书甲方：徐州市铜山区消防总队乙方：中国矿业大学电力工程学院为贯彻党的教育方针，落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见的文件精神，引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，增强大学生实际分析问题和解决问题的能力，培育高素质、应用型和创新型人才，甲、乙双方从加强合作、共同育人、互惠双赢的角。</p><p>8、共建小学生劳动实践基地协议书甲方单位名称：深圳市龙岗区园山红星劳动基地 乙方单位名称：深圳市龙岗区龙鹏小学二零零九年 九 月深圳市龙岗区园山红星劳动基地 (甲方)深 圳 市 龙 岗 区 龙 鹏 小 学 （乙方） 共 建 小 学 生 社 会 实 践 基 地 协 议 书为贯彻党的教育方针，落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、少年先锋队关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见的文件精神，引导小学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助小学生在实践中受教育、长才干、做贡献，培养“知识、能力、素质”协调发展的高素质、应用型、创业和。</p>