实际测量教案

实际测量教案Tag内容描述：<p>1、实际测量教学内容：教材第108109页，工具测量，练一练，练习二十四第1题。教学要求：1、使学生了解测量的意义，认识标杆，卷尺，测绳等测量工具，知道他们的用途。2、使学生知道用工具进行测量的步骤和方法，初步 学会使用简单的测量工具在地面上测定直线，并能沿着直线测定距离。3使学生认识数学在生活里的应用，培养学生进行测量的基本技能。教学准备：学生分组，定好组长；标杆若干、每组一个卷尺、一根测绳；安排测量场地(如操场)。教学过程：一、引入新课1测量的意义。出示工人师傅用标杆测量的图片。提问：这幅图上工人师傅在干什么。</p><p>2、实际测量 备 课 教学目标 知识目标 使学生掌握用工具测量的方法 能力目标 培养学生动手操作的能力 态度 情感 价值观 使学生数学与生活的联系 教学重点 掌握用工具测量的方法 教学难点 掌握用工具测量的方法 教 学具。</p><p>3、第二课时 教学内容 步测与目测的实际练习 教学目标 在实际活动中练习步测和目测的方法 调动学生的积极性 在愉悦中掌握知识 培养学生的实践能力和合作意识 教学重点 在实践活动中进行步测和目测 教学难点 加强学生对。</p><p>4、1 实际测量实际测量 备备 课课 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 使学生掌握用工具测量的方法 能力目标 能力目标 培养学生动手操作的能力 态度 情感 价值观 态度 情感 价值观 使学生数学与生活的联系 教学重点 教学重点 掌握用工具测量的方法 教学教学难点 难点 掌握用工具测量的方法 教 学具准备 教 学具准备 卷尺 标杆 教学过程 教学过程 一 复习准备 一 复习准备 5 5 分钟 分钟。</p><p>5、2019-2020年四年级数学上册 实际测量教案 人教版三维目标：1使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离。了解步测和目测的方法。2培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力。3使学生认识到数学知识来源于实际生活，能帮助人们解决生活中的问题。教学重点：会利用简单的工具沿直线测定指定的距离。教学难点：会利用简单的工具沿直。</p><p>6、实际测量 教学内容 六下第6061页 执教日期 3月25日，星期三 三维目标 1通过室内、室外的测量活动，初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离。 2了解步测和目测的方法，初步体验目测，培养学生的估算意识、估计能力和互助合作学习的精神。 3认识数学在生活里的应用，进一步建立空间观念。 教学重点、难点 重、难点：会利用简单的工具沿直线测定指定的距离。 教学资源 学生经验：学生已经。</p><p>7、实际测量 三维目标： 1使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离。了解步测和目测的方法。 2培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力。 3使学生认识到数学知识来源于实际生活，能帮助人们解决生活中的问题。 教学重点： 会利用简单的工具沿直线测定指定的距离。 教学难点： 会利用简单的工具沿直线测定指定的距离。 教学准备： 卷尺，标杆，测绳，教学软件。 教学过程： 一、认识测量工。</p>