世界的气候第1课时

世界的气候第1课时Tag内容描述：<p>1、人教（2011）版 地理七年级上册,第三章 天气与气候 第四节 世界的气候（第一课时）,学习目标： 1、通过阅读世界气候分布图，能准确说出热带、亚热带的气候名称和分布。 2、通过观看景观图和分析气候统计图，能得出家乡的气候特点。并能把这种分析方法迁移到其他地区气候的学习上。（重点） 3、能运用所学，解释不同气候下的自然景观特点。 。（难点） 4、通过类比，总结区分不同气候类型的分析方法。（难点）,营口,。,学会选图：,一、自学:读图分析家乡营口的气候特点：,气温特点：,降水特点：,气候特点：,夏季高温（炎热） 冬季寒冷,夏季。</p><p>2、第四节世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布知识点 1气候的地区差异1.图中该地最冷月份(1月份)平均气温为________左右，最热月的月份(7月份)平均气温为________左右。2该地降水量7.8月在________毫米以上，12.1.2月几乎________。3归纳该地气候特征：________________________。图341读图，回答12题。1气候的两大基本要素是()A湿度、风力 B气温、降水C气压、风力 D风力、降水2下列词语中，表示气候的是()风雨交加风和日丽冬冷夏热四季如春A B C D知识点 2世界气候类型的分布图3421.在图中找出各种气候类型。2说出各种气候的。</p><p>3、第1课时 气候的地区差异 世界气候类型的分布 教学目标 1 知道气温和降水是气候的两大要素 2 学会从气温曲线和降水柱状图中分析一个地区的气候特点 3 能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 教学重点 世。</p><p>4、第四章 世界的气候 怀化课标解读 内容标准 知识目标 技能目标 A B C D E 气候 天气 知道 天气 与 气候 概念的区别 在生活中正确使用这两个术语 识别常用的天气符号 能看懂简单的天气图 举例说明人类活动对空气质量。</p><p>5、第一部分教材知识梳理 七年级上册第四章世界的气候 课时1天气和气候气温和降水 课标要求 考点一天气和气候考点二气温和降水 考点全梳理 考点一天气和气候一 天气 气候 多变 稳定 二 天气预报和常用天气符号1 天气预。</p><p>6、第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布教学目标知识与能力目标1.知道气温和降水是气候的两大要素。过程与方法目标2.能从气温曲线和降水量柱状图中,认识一个地区的气候特点。情感态度与价值观 让学生认识气候与人类活动的关系教学重点分析气候的地区差异。教学难点阅读气温曲线和降水量柱状图的方法。教学方法读图分析法、小组合作探讨法。教学过程导入。</p><p>7、第四节世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布气候的地区差异1.气候的两大基本要素是(B)A.气压和风力 B.气温和降水C.气压和降水 D.气温和温差读“某地气温曲线和降水量柱状图”,回答23题:2.图示地区降水最少的月份是(C)A.1月 B.5月C.7月 D.12月3.图示地区的气候特点是(C)A。</p>