世界的气候第1课时课件

世界的气候第1课时课件Tag内容描述：<p>1、湘教版地理七年级上册第四章第四节,世界主要气候类型（第一课时）,情境导入,不同的自然景观反映出不同的气候类型,热带雨林气候分布,新课学习,（一）热带的气候类型,刚果盆地,马来群岛,亚马孙平原,全年高温多雨,热带雨林气候,热带雨林景观,第一组,拓展延伸,“地球之肺”热带雨林,热带草原气候分布,新课学习,非洲面 积最大,澳大利亚,巴西高原,全年高温 干湿两季分明,热带草原气候,热带。</p><p>2、世界的气候类型第1课时教学设计教材分析气候是人类生存的重要自然条件之一，它对于人类生活、生产的影响是非常显著的。七年级上册第四章阐述的是世界气候的地区差异，主要涉及课标“气候”和“地球与地图”的相关内容。本章内容是学生后面学习分区地理知识和中国地理知识的基础：一方面，教材的呈现方式（先提供素材和信息，再引导学生观察、感知，后分析、归纳得出结论）有利于培养学生的观察能力、分析归纳能力；另一方。</p><p>3、世界地理,之,第3课时气候类型特点、判读，自然景观,世界的气候,复习提问,1.降水的形成条件？2.降水的类型？3.世界降水分布规律：(1)据图分析赤道附近的年降水量大多在多少毫米以上。(2)在南北回归线附近，大陆东岸和大陆西岸的年降水量有什么差别？原因？(3)在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？原因？(4)世界的“雨极”和“干极”分别在哪里？其原因是？4.影响降水的因素有哪些。</p><p>4、世界的气候 第1课时反馈训练 1 下列气候类型不属于温带的是 A 地中海气候 B 亚热带季风和季风性湿润气候 C 高原山地气候 D 温带大陆性气候 2 划分气候类型的依据是 A 气候特征 B 气温和降水的状况 C 海拔高低 D 纬度。</p><p>5、杨井中学七年级地理学科导学案执笔人：杨丽薇 审核人：七年级地理共同体 课型：新授课 时间： 2013年11月2日星期五一 小组： 姓名： 班级： 教师评价： 序号：集体备课反思栏集体备课反思栏课题：第四节世界主要气候类型(第1课时)【学习目标】1、记住热带四种气候类型的名称。</p><p>6、地理 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 世界主要气候类型 备课人 赵明 课 时 第一课时 教学 目标 情感态度与价值观 1 扩展知识 拓宽视野 激发探究未知领域的欲望 培养研究性学习的能力 2 培养热爱自然的情感 树立。</p><p>7、第8节,气候和影响气候的因素(第1课时),1天气指短时间内近地面的等要素的。如刮风、下雨等都属于天气现象 。 2下列词语中，属于描述天气的是 A、阴转多云 B、晴空万里 C、和风细雨 D、终年高温 E、冬暖夏凉 F、雷电交加,复习题,气温、湿度、气压,综合状况,ABCF,我国的气候千差万别,热的可以在石头上烙大饼,冷的可以呵气成冰,干旱的百年享受不到滴雨之恩,湿润的几乎天天都下雨。,讨论：家乡的气候,浙江气候特点是: 四季分明,年气温适中, 雨量丰沛, 空气湿润, 雨热同季，气象灾害繁多。,一、气候,长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极。</p><p>8、第二章中国的自然环境,第二节中国的气候（第3课时）,【建议本节课分为四个课时，第3课时达成学习目标3】,前两节我们已经学习了气温和降水，那么你知道在这样的水热条件下，我国的气候有什么特征吗？,中国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，使气候具有复杂多样的特点。读图，说出五种气候类型的名称及分布范围。,热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候,温带大陆性气候,高原山地气候,结合气温和降水所学知识。</p><p>9、第三单元世界地理概况第3课时世界的气候 第二部分世界地理 赤道低气 南北纬 10 之间 赤道低 南北纬 10 南 北回归线 压 北纬10 北回归 副热带高 信风 25 35 副热带高 30 40 寒冷 干燥 高温多 雨 西 风 40 60 太阳 辐射 严寒 酷寒 点击图标进入 谢谢观看。</p><p>10、第四节世界的气候 第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布 一 二 一 气候的地区差异1 气候的两大要素 和 2 气候的地区差异 有的地区终年 有的地区长冬无夏 终年 有的地区 有的地区冬季寒冷 降水 夏季炎热 雨水 气。</p><p>11、第1课时光世界巡行,光能为我们做些什么,二、光是怎样传播的,三、光的传播有多快,一、,一、光能为我们做些什么,光使我们看见周围的世界,光使植物发生光合作用,光能转化电能使汽车奔跑,光纤通信利用激光传递信息,二、光是怎样传播的,光源,2.1,区别日常生活中的哪些事物是光源,2.2,光源：自行发光的物体,光的传播,城市灯光的光束,透过树丛的光束,激光束在水中传播,光束在玻璃中传播。</p><p>12、第三章天气与气候 第四节世界的气候 第2课时 课堂回顾 气候两大要素 气温 降水影响气温和降水的因素是什么 纬度位置 海陆位置 地形 一 影响气候的主要因素 新课讲授 纬度位置 海陆位置 地形 1 纬度位置 纬度不同 所接受到的太阳光热不同 一般来说 纬度低 接收太阳光热多 气温就高 纬度高 接收太阳光热少 气温低 纬度对温度的影响示意图 太阳光线 纬度不同的地方 太阳高度不同 获得的热量不同 热。</p><p>13、第二节中国的气候，第一节的气候复杂多样。你知道吗？北国哈尔滨还在冰雪中的时候，南国的广州已经开花了。所以我们国家不仅有数千英里的冰雪漂浮的北国风景；还有开花绿草茂盛的南国景色。所以不难知道我们冬天南北温差很大。那么，我国1月平均气温分布图是否也能得出同样的结论呢？2，在图中找到1月0的等温线，显示东段大致经过哪个山脉？哪条河？课本第28页，我国1月平均气温分布图，3，我国冬季气温分布特征分析。</p><p>14、第6课时世界的气候 第6课时 世界的气候 考点 世界气候类型及分布 1 气候的两大要素 和 2 世界主要气候类型的分布及特点 气温 考点聚焦 降水 图6 1 第6课时 世界的气候 刚果 马来 亚马孙 赤道 南北两侧 全年高温多雨。</p><p>15、第1课时 我们的情感世界教学分析【教学目标】知识与能力情感与情绪的关系；情感的作用；过程与方法运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界。情感态度与价值观引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。【重点难点】教学重点：情感与情绪的关系；情感的作用。教学难点：情感与情绪的关系教学过程一、导入新课（多媒体播放视频）升国旗仪式想一想：面对国旗、听着国歌你会有什么想法或什么感受？提示：自豪、。</p><p>16、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 导入新课 升国旗仪式 学习目标 1.了解情感对我们的重要性，理解情感 与情绪之间的关系。 2.了解情感的类型。 3.理解情感是人最基本的需求，理解情 感对我们产生的作用。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一一 探究点一：丰富的情感 新课探究 生。</p><p>17、色彩的世界 一 教案设计 教学目标 1 学习色彩知识 掌握对比色 类似色的基本知识 2 尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现 用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画 培养学生对色彩敏锐的观察 辨别能力 3。</p>