世界的气候教学设计

世界的气候教学设计Tag内容描述：<p>1、世界的气候教学设计通案教学要求 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 内容点析 1. 对于“气候”这一概念，教材处理与第一节对“天气”一致，并通过活动1、2两题的设计，使学生理解并实际运用“气候”这一术语；会描述一个地方的气候；能区别“气候”和“天气”。 2.图3.22是对不同气候景观的举例，并通过对气候特点的描述，使学生了解怎样去描述一个地方的气候。该图三幅照片分别是：A为热带雨林气候景观；B为。</p><p>2、世界的气候一、教学要求1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。二、教学重点、难点重点：世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素难点：分析各类型气候的特征。三、教具准备：投影片4张四、课时安排：2课时五、教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动教学媒体引入新课复习引入：复习上一节课的主要内容，教师引入：我们平时所讲的“气候”和前面我们所学习的“天气”，意义是否相同？“不同”。讲授新课板书。</p><p>3、人教版地理七年级上册 第三章第四节 世界的气候 第二课时一、教学目标1. 知识目标：知道影响气候的主要因素；了解气候对人类活动的影响以及人类对气候的反作用。2. 能力目标：运用气候资料，简单分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响；举例说明气候对人类生产和生活的影响。3. 情感态度与价值观目标：通过了解气候和人类活动之间的关系，逐步树立因地制宜和可持续发展的观念。二、重点和难点及其解决方法1. 重点：了解气候对人类活动的影响以及人类对气候的反作用。2. 难点：学会分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影。</p><p>4、世界的气候 课题 世界的气候 教学目标 一 知识与技能目标 1 查看各地景观图 了解气候的区域差异 2 理解气候的两大要素 气温和降水 并能根据气候直方图描述某地气候特点 3 能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型。</p><p>5、第四节 世界的气候 教学设计 课程标准 在世界气候分布图上说出主要气候类型的地区分布地区 举例分析纬度位置 海陆分布 地形等对气候的影响 举出日常生活中的实例 说明气候对生产和生活的影响 教材分析 教材使用大量。</p>