世界医学教育

世界医学教育Tag内容描述：<p>1、医学教育全球标准本科医学教育国际标准 本科医学教育国际标准 世界医学教育联合会推荐如下本科医教育的国际标准,它分为九大领域共计 6 个亚领域。 领域是根据医学教育结构和过程中明的组成部分来定义,包括如下方面: 1宗旨及目标。 2教育计划。3学考核。4学生。5教学人员/教员。6育资源。7教育计划评估。8管理 和政。9持续更新。 亚领域是每个领域中的具体方面,与作指标相对应。 每个亚领域都有其特定的标准,分为两个层次: 基本标准:这是每所医学院必须达到的标准,在评估过程中必须展示出来。 基本标准以“必须”来表示。 高质量标准:表示。</p><p>2、全球医学教育最低基本要求 国际医学教育专门委员会 (IIME) “最低基本要求”的领域 核心委员会将“基本要求”分为下述7 个宏观的教学结果和能力领域 （一）职业价值、态度、行为和伦理 （二）医学科学基础知识 （三）沟通技能 （四）临床技能 （五）群众健康和卫生系统 （六）信息管理 （七）批判性思维和研究 （ 三 ） 沟 通 技 能 （ 五 ） 群 体 健 康 和 卫 生 系 统 （一）职业价值、态度、行为 和伦理 敬业精神和伦理行为是医疗实践的核 心。敬业精神不仅包括医学知识和技能 ，而且也包括对一组共同价值的承诺、 自觉地建立和强化这。</p><p>3、医学教育全球标准本科医学教育国际标准本科医学教育国际标准世界医学教育联合会推荐如下本科医教育的国际标准,它分为九大领域共计6个亚领域。领域是根据医学教育结构和过程中明的组成部分来定义,包括如下方面: 1宗旨及目标。2教育计划。3学考核。4学生。5教学人员/教员。6育资源。7教育计划评估。8管理和政。9持续更新。亚领域是每个领域中的具体方面,与作指标相对应。每个亚领域都有其特定的标准,分为两个层次:基本标准:这是每所医学院必须达到的标准,在评估过程中必须展示出来。基本标准以“必须”来表示。高质量标准:表示该标准与国际。</p><p>4、全球医学教育基本要求（GMER）l 1999年6月9日，经纽约中华医学基金会（CMB）资助，成立了国际医学教育专门委员会（IIME），为制定“全球医学教育最基本要求（由14个国际医学教育组织的主席或高级代表组成IIME咨询委员会，为IIME提供咨询意见）”提供指导。l “基本要求”是指世界各地医学院校培养的医生都必须具备的基本素质，包括医学知识、临床技能、职业态度、行为和职业道德等。l 制定“基本要求”的任务由IIME的核心委员会承担，该委员会由世界各地的医学教育专家组成。l 八位具有丰富经验的医学教育和卫生政策资深专家组成IIME的指。</p>