世纪课堂评价

世纪课堂评价Tag内容描述：<p>1、音乐21世纪课堂评价结业作业模板作者信息姓 名大叔联系电话卜饭莪所教学科音乐所教学段电子邮件单位名称心保心中小学本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。第一步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元（注：应选范围不大的主题）。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价。</p><p>2、21世纪课堂评价结业作业作者信息姓 名戴水冰联系电话所教学科生物所教学段初一电子邮件单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元（注：应选范围不大的主题）。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。单元主题：人体内。</p><p>3、21世纪课堂评价”测试注意：红色为正确答案，仅供参考各位老师： 您好！这是一张测试卷，采用的都是“21世纪课堂评价”这一课程中的标准化测试题，所有的问题和答案都是基于课程内容的。做做这些测试题，一定有助于您回忆课程内容，检查一下自己对课程的理解程度！请务必完成，祝你取得好成绩！注：整个测试共有38道题，限时30分钟，不可以重复提交，请认真作答！本页填写时间剩余1560秒第1页/共1页1.您的姓名：2.您所在的地市 *请选择济南市青岛市东营市烟台市威海市淄博市潍坊市济宁市枣庄市莱芜市泰安市德州市日照市聊城市滨州市临沂市。</p><p>4、你今次考试的得分为：100分本测验总分：100分考试时间：60分钟考试剩余次数：1次 测验描述结业测试一、单选题1、评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。下面哪个评价策略是适用于学习开始前？（10分）A.合作检查表B.头脑风暴C.讨论会D.展示评分指南2、检查表属于评价策略的________?（10分）A.评价方法B.评价目标C.评价工具3、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一项。（10分）A.让学生参与评价过程B.为学生的成功设计活动C.评价21世纪技。</p><p>5、你今次考试的得分为：100分本测验总分：100分考试时间：60分钟考试剩余次数：2次 测验描述结业测试一、单选题1、以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？（10分）A.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。B.要求持续写自我反思性的学习日记C.通过小测试让学生了解如何使用自评量规D.提供有关自评策略的小型培训E.在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目F.组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会。2、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一。</p><p>6、18英特尔 教育专题课程:21世纪课堂评价行动计划：_______________________说明:按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。(如果是Mac* ，Command+click ； 如果是 Microsoft Word 2007*，直接点击)。 在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。目录模块1：21世纪学习3第1节：21世纪课堂3活动 1：21世纪中的角色3活动 3：评价实践的进展3第2节：课堂中的21世纪技能4活动 3：21世纪技能选择（可选）4第3节：21世纪评价实践5活动 1：形成性评价的作用5第4节：模块回顾5活动 1：模块概要5模块 2：评价策略6第3节：关注评价量规6活。</p><p>7、21世纪课堂评价 模块2评价策略,结对共享： 模块1的作业点评,目录,第1节 评价目标 第2节 评价方法和评价工具 第3节 关注评价量规 第4节 评价项目库 第5节 模块回顾,第1节 评价目标,核心问题： 评价目标有哪五类？ 为什么在设计评价方案时，五类评价目标都应该得到满足？,第1节 评价目标,自主学习： 活动1评价策略构成 活动2评价目标概述,关于评价目标的情境练习： 维嘉是一位六年级的科学老师，在“昆虫”学习单元中，她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家，并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。 指出下列评价情。</p><p>8、21世纪课堂评价 模块5评价实施,21世纪课堂评价 模块5评价实施,核心问题：,21课堂评价中如何体现学生的作用？ 如何将学生培养成为评价者？ 如何管理学生的评价信息？ 如何评定等级？,目录,第1节 学生在评价中的角色 第2节 自我评价 第3节 评价管理 第4节 评价资料的使用 第5节 21世纪课堂中的等级评定 第6节 模块回顾,第1节 学生在评价中的角色,自主学习： 活动1增强学生的责任感,第1节 学生在评价中的角色,讨论： 为了帮助学生成为成功的评价者，你都面临哪些问题？并仔细思考你的解决方案。 态度：不愿意、不严肃 能力：不理解、不知道、。</p><p>9、21世纪课堂评价结业作业模板作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段九年级电子邮件单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的。</p><p>10、英特尔培训检测题题库 一、单选题 1、哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？（10分） A.进展汇总表 B.在线调查 C.观察记录表 D.评分指南 2、哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（10分） A.测验 B.日记反思 C.同伴互评 D.学生主导的讨论会 E.目标设定 F.自我评价 3、评价时间线能帮助教师形。</p>