市九年级语文上册

市九年级语文上册Tag内容描述：<p>1、十九 捕蛇者说 第三课时 【学习目标】1正确评价作者所表达的思想感情2认识柳宗元同情人民，痛恨苛捐杂税的思想感情3背诵课文【学习重难点】1理清课文结构，理解文意及对比衬托的运用2认识柳宗元同情人民，痛恨苛捐杂税的思想感情【自主学习】1注意文中的词类活用并解释（1）然得而（腊）之以为饵 （2）（岁）赋其二 （3）岁（赋）其二 (4)君将哀而（生）之乎 (5)而乡邻之生（日）蹙 (6)殚其地之（出） (7)竭其庐之（入） 2阅读下面短文，结合捕蛇者说选段的内容，完成文后问题。孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问。</p><p>2、十九 捕蛇者说 第二课时 【学习目标】1学习通过对比、衬托突出中心的写法 2进一步深入掌握文中的词语3在熟读基础上，初步背诵课文，整体把握文意【学习重难点】1能用现代汉语流畅地翻译课文并记住重点字、词、句的解释2认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情【自主学习】1复习写出有关作家、作品的常识2用一句话概括课文情节及作者所要表达的思想3列举出对比手法在文中的具体运用【课堂探究】（一）质疑性朗读，要求： 提出自己不懂的内容，采用自己喜欢的方式进行探究（二）巩固性复读，要求： 学习小组划分任务，从课文第一段起复述课。</p><p>3、二十 岳阳楼记 第二课时 【学习目标】1.熟练朗读课文，读音正确，句读准确2.借助注释和工具书，准确理解文言词并正确翻译课文3-6段3.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法4.理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩【学习重难点】1.借助注释和工具书，准确理解文言词并正确翻译课文2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法【自主学习】1.阅读课文3-6段，争取背诵。2.解决字词实词：(名词)赋、 国、 景、 大观、 迁客、 骚人、 宠辱(动词)谪、 属、 把虚词：夫、 斯、 其、 微、 则、 然则。</p><p>4、在烈日和暴雨下教学设计教学目的1、认识旧中国劳动人民的苦难生活，体悟作者对祥子悲惨遭遇的同情和对黑暗社会的控诉的感情。2、掌握本文抓住特征，有层次地描写景色变化，以景物描写烘托人物的艺术特色。3、掌握本文注重运用心理描写刻画人物的写作方法。4、体味文中准确生动、精妙传神的语言。课时安排二课时教学过程第一课时一、导入由以前曾学过的老舍的散文济南的冬天引出对老舍的介绍，在过去介绍的基础上，突出老舍的平民家庭出身及与劳动人民的密切联系。简要介绍长篇小说骆驼祥子，大体概括小说节选部分的主要内容，明确本课学习。</p><p>5、14、应有格物致知的精神教学目标：1、积累词语，掌握“格物致知，诚意，正心、彷徨、袖手旁观”等词的含义，并学会运用。2、了解丁肇中，理解“格物致知”的含义及真正的格物致知精神对学习科学知识的重要性。3、学习本文运用的论证方法，练习写作议论文。4、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物致知”精神，争做一个注重实践，有开拓精神的人。教学重点：1、领悟格物致知精神的内涵及其在科学上的重要作用。2、学习“摆事实、讲道理”的说理方法。教学难点：正确理解格物致知的真正含义，探讨“研究人文科学。</p><p>6、六 我的叔叔于勒学习目标：1梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。2体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格学习方法：从情节、人物入手，阅读小说教学重点诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格。知识链接莫泊桑（18501893），19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。莫泊桑出身于一个。</p><p>7、我的叔叔于勒年级九年级学科语文备课时间第 周，星期 教学内容我的叔叔于勒教学目标1、体会文章巧妙的构思，理解曲折的情节。2、培养学生创造性思维能力和口头表达能力。3、认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重点体会文章巧妙的构思，理解曲折的情节。教学难点充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。教学过程教学调整一 、检查字词、文学常识掌握情况二 、分角色朗读 角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长、旁白要求：读出对人物的理解三 、研读文章讨论：我们一看到这篇小说，马上。</p><p>8、孤独之旅 学习目标：1、通读全文，按照小说的三要素完整而简明地复述全文的主要内容。2、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。3、在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康这个人物形象，体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。4、通过自己的朗读和小组合作，细致感悟交流本文向我们传达出的少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。学习重点：1、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。2、在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康这个。</p><p>9、第三单元 诵读欣赏：得道多助 失道寡助一、学习目标：1、掌握课文的思想内容(中心论点)。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。二、重点难点：学习重点：1、掌握课文的思想内容(中心论点)。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。学习难点：掌握课文的论辩语言。三、学习过程：1.预习：看注释，试译全文;编提纲，试背全文。2.简介孟子和孟子：孟子，名 ， 家， 家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“亚圣”之称。孟子是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学。</p><p>10、我的叔叔于勒年级九年级学科语文备课时间第 周，星期 教学内容我的叔叔于勒教学目标1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。教学重点理解小说表现的主题思想。教学难点理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。教学过程教学调整一、 介绍作者，创设情境，导入新课莫泊桑（18501893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼。</p><p>11、我的叔叔于勒2学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。学习重点1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。学习难点了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。一、 合作探究人物形象分析1、。</p><p>12、论 美教学目标 ：1.体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。2.品味美的内涵，能表达对美的理解。教学重点 ：品味文中富有哲理的语言。教学难点 ：感受美的内涵 。教学课时：1课时 教学过程：一、设置情境，导入新课 1、播放配乐，展示图片，共同感受美，营造美的氛围。提问：同学们你们觉得哪一幅图片美？（学生各抒已见）2、导语：“爱美之心人皆有之”，美需要我们有一双发现的眼睛去发现、用心去感受，更需要我们去理性地思考，今天让我们随着英国大哲学家培根一起来论美。（板书课题、作者）二、论美（感知作者观点）思考：1、文章。</p><p>13、学问和智慧教学目标： 1、理解学问和智慧的区别与联系，了解作者所说的“我们不但需要学问，更需要智慧”的观点。 2、学习多种论证方法的综合运用。 3、体会隽美的语言，注意语言积累。 教学重点、难点： 1、理解学问和智慧的区别与联系。 2、学习多种论证方法的综合运用。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入（一）导入新课 大家知道“纸上谈兵”这个成语的来历吗？谁来给大家讲讲？ 1、学生或老师讲这个成语的来历：战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他，自以为天下无敌。公元前。</p><p>14、创造学思想录教学目标：1、了解创造性思维的特点，初步掌握创造性思维的方法。 2、了解“随录式”文体的形式特点。3. 培养学生的创新精神。教学重点、难点：1、 把握思想录中的基本精神。2、 了解创造性思维的特点。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课当今社会，科学技术突飞猛进，知识更新速度和高新技术产业化日益加快，知识经济一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态已初见端倪。在这经济转变的时代，国家的创新能力，包括知识创新能力和技术创新能力，是决定一个国家在国际竞争和全球多极化格局中地位的重要因素。江泽。</p><p>15、乡愁 余光中 举头望明月 低头思故乡 李白 露从今夜白 月是故乡明 杜甫 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 张继 海上生明月 天涯共此时 张九龄 千古不绝的乡愁诗文化 1 昔我往矣 杨柳依依 诗经采薇 2 胡马依北风 越鸟巢。</p><p>16、鲁滨孙飘流记 第一 笛福的 鲁滨孙漂流记 是重要的十八世纪文本 塑造了那一时代的新生主人公 鲁滨孙航海出行具有非常明确的驱利动机 是受到高额利益的诱惑 在孤岛上 小说所描述的人与物的关系也带有明显的占有倾向 因。</p>