史前时期中国境内人类的活动

史前时期中国境内人类的活动Tag内容描述：<p>1、第3课远古的传说知识点一炎黄联盟1.导学号79594019小刚同学在搜索一次传说时代的战役时,搜到了以下内容:黄帝竖起七面大旗,摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法,无计可施,一败涂地,躲回营内不敢挑衅。小刚同学搜索的这次战役是(C)A.涿鹿之战B.牧野之战C.阪泉之战D.巨鹿之战2.“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。造车指南,辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文(B)3.导学号79594020中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊崇为中华民族的人文始祖的是(A)炎帝黄帝尧舜A.B.C.D.知识点二传说中炎帝和黄帝的发明4。</p><p>2、第2课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.导学号79594009我国是世界上最早种植粟的国家。下列遗址中,可为这一结论提供证据的是(D)A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址2.某摄制组来到大西北,想以北方最早培育的农作物为主要食材来做一种粥,你会给他推荐(D)A.水稻B.高粱C.玉米D.粟3.导学号79594010黔东南某中学历史兴趣小组进行课题研究,列出的关键词是“黄河流域、半地穴式圆形房屋”,请你判断他们研究的是哪一原始人群(C)A.元谋人B.河姆渡人C.半坡人D.山顶洞人知识点二河姆渡人的生活4.河姆渡人住干栏式的房子,过着定居生。</p><p>3、课时训练(一)史前时期:中国境内人类的活动一、单项选择题1.2018海南 北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。由右下图“北京人复原头像”可知,北京人()A.学会磨制石器B.最早知道了使用火C.懂得采集果实D.保留猿的某些特征2.2018恩施 “北京周口店北京人遗址考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树籽等。”材料反映了北京人()会制造和使用石器、骨器会种植庄稼会使用火和保存火种保留了猿的某些特征A. B.C. D.3.2018无锡 央视热播的舌尖上的中。</p><p>4、第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表北京人1.七年级的李梦同学暑假参观了我国最早的古人类遗址,他参观的是遗址。()A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2.观察下面示意图,判断“元谋人”应在什么位置()A.(a)B.(b)C.(c)D.(d)3.岳阳市某校九年级(1)班学生想去参观距今约70万-20万年之间的。</p><p>5、第2课原始农耕生活1.目前,世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于哪个国家()A.埃及B.中国C.印度D.美国2.(xx 滨州邹平质检)下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一()A.元谋人遗址 B.半坡原始居民遗址C.河姆渡原始居民遗址 D.大汶口原始居民遗址3.某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图,下列内。</p><p>6、第3课远古的传说1.黄帝打败炎帝部落的战役发生在()A.牧野B.涿鹿C.阪泉D.城濮2.(原创题)历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图,应该选择图中的()3.有一个游戏叫轩辕圣战录,内容讲述的是轩辕氏(即黄帝)联合炎帝,打败了一个勇猛异常的大魔头。这个“大魔头”是教材上传说中的哪一人物()A.尧 B.舜 C.蚩。</p><p>7、第3课远古的传说教材P12P16，炎黄联盟、传说中炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的“禅让”。1了解远古传说时代中华文明起源的基本情况，包括炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献，尧舜禹的“禅让”，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。2培养学生进行历史感知、历史想象的思维能力，以及初步培养学生全面、系统思考问题和追踪历史发展线索的能力。3通过本课学习，培养学生树立正确的社会发展观。重点：炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的贡献。难点：正确认识尧舜禹“禅让”的含义。一师一优课一课一名师(设。</p><p>8、单元训练(一)史前时期:中国境内人类的活动一、单项选择题1.1965年5月,我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器,中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类()A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人2.2018海南北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。由右下图“北京人复原头像”可知,北京人()A.学会磨制石器B.最早知道了使用火C.懂得采集果实D.保留猿的某些特征3.2018恩施“北京周口店北京人遗址考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬其中最。</p><p>9、第2课 原始农耕生活一、选择题 1距今约六七千年前，原始农耕生活在中华大地星罗棋布。下列能代表当时生产力最高水平的生产工具是（）A打制石器 B磨制石器C铁农具 D曲辕犁【分析】本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。【解答】距今约六七千年前，原始农耕生活在中华大地星罗棋布。能代表当时生产力最高水平的生产工具是磨制石器。生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原。</p><p>10、第1课时史前时期:中国境内人类的活动一、单项选择1.2006年8月,楚雄日报报道,元谋人以其唯一性和独特性被评为云南十大名片之首。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在元谋人()A.是我国境内已知最早的人类B.生活在中国云南元谋地区C.已经会制造工具和种植水稻D.会直立行走和使用打制石器2.2018海南北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。由下图“北京人复原头像”可知, 北京人()北京人复原头像A.学会磨制石器B.最早知道了使用火C.有了爱美意识D.保留猿的某些特征3.2018恩施 “北京周口店北京人遗址考古发现包括:10万多件石器,成。</p><p>11、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第3课 远古的传说一、学习目标1.记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和中华人文初祖。理解传说与史实的联系与区别，理解“禅让”的含义与实质。2.培养提取有用信息的能力，帮助学生掌握以传说应正历史的基本方法。3.了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华名族人文始祖的情感。二、自主预习1.炎黄部落和东方的蚩尤部落结成联盟以后逐渐形成为 ，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 ，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 2.传说中的炎帝，其部落主要活动于 。3.相传在黄帝时期， 创造文字， 制。</p><p>12、第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第2课 原始农耕生活一、学习目标1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点，知道原始农业的兴起及其重要的意义。2.初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的历史思维方法。二、自主预习1.长江中下游的先民开始栽培 ，北方地区的先民开始栽培 和 。2.七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。其中，距今约 年的浙江余姚河姆渡遗址，最具代表性。3.在河姆渡遗址还发现了木结构水井，这是迄今发现年代 的木构水井。4.在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了。</p><p>13、第1课中国早期人类的代表北京人【教学目标】1知道北京人的特征。2了解北京人发现的意义。3知道化石是研究人类起源的主要证据。【教学重点】1我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况及意义。2化石是研究人类起源的重要证据。【教学难点】远古居民的生存方式。【教学过程】导入新课我们小时候常常会问父母这样一个问题：我是从哪里来的？而爸爸妈妈的回答总是五花八门，垃圾堆里捡的，树上结的，天上掉下来的等等。长大了，我们知道自己是妈妈生的，妈妈是外婆生的，这又让我们思考，最早的人类是怎么产生的呢？今天我们就来学习。</p><p>14、第2课原始农耕生活【学习目标】1.了解河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。2.了解我国原始农业的发展情况，阐明原始农业的发展对中国远古时代社会进步的重要意义。3.掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。【学习重点】河姆渡、半坡原始居民的异同点【学习难点】河姆渡、半坡原始居民的异同点【课前预习】（一）半坡居民的生活1、发现地点和距今年代：位于今天________村一带，距今约_____年。2、生活区域：生活在________ 流域。3、生产和生活情况：普遍使用______石器 ，主要种植的粮食作物是______,饲养猪和狗等家畜，住在_________式的房子。</p><p>15、七年级上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动一选择题（共23小题）1（2018湘西州）“我祖赫赫，开辟洪荒；功化神圣，世代仰望”2015年4月5日，万余名海内华儿女共祭“人文初祖”，这是祭拜（）A蚩尤B炎帝C黄帝D大禹【解答】相传黄帝为中华民族的发展作出了杰出贡献，被后人尊为“人文初祖”，炎帝与黄帝一起被尊为中华民族的共同祖先，蚩尤是与炎黄同期的南方部落首领，大禹因治水有功，被推举为黄河流域的部落联盟的首领，后来建立了夏朝。故选：C。2（2018烟台）1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要。</p><p>16、第3课 远古的传说【自主学习】一、炎黄联盟1四五千年前，中国进入 时期。2在阪泉， 与 展开了一场大规模战争。最后炎帝失败，炎帝、黄帝两大部落结成 。3琢鹿之战：炎黄部落最终打败东方的 。4. 被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为 。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 。海内外的华人以 “ ” 自称。二、传说中炎帝和黄帝的发明1炎帝：教民 ， 种植 和 ；还制作生产工具，发明 ，学会 ，教人们 。炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的。</p><p>17、第3课 远古的传说一、教学目标1.了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。2.搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考和认识传说与史实的区别。3.认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪；学习大禹的创新精神和奉献精神。二、教学重难点重点：传说中炎帝、黄帝的发明难点：炎黄联盟、 禅让制三、教学策略讲授法、分组讨论法、史料分析法四、教学准备1.教师准备：查询最新资料，制作多媒体课件以及视频。</p><p>18、原始农耕生活一、教学目标1.通过本课学习，使学生了解我国原始农耕生活的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活，以及原始农业的发展。培养学生观察历史文物图片或模型的基本技能和陈述历史问题的口头表达能力。2.初步掌握用表格进行归纳与分析的学习方法，提高作简单的或主要的历史结论的能力。通过展示文物图片及提出问题，积累对原始农耕生活的认识；在学习中，使学生学会应用观察法、比较法，并感知人类在文明演进中的艰辛历程。3.通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智。</p><p>19、第2课 原始农耕生活【自主学习】一、半坡居民的生活1发现地点：陕西 一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址。2生活年代：距今约 3生产生活：生产：半坡人制作精美的 石器，人们把使用这种石器的时代称为 ，他们从事农业生产，主要种植 ，饲养家畜，捕猎捕鱼，采集野果。生活：半坡人的房屋主要是 ；生活用具主要是 ，最具特色的为 ；半坡人还有很多 并有少量 。他们已经会从事简单的 和 。二、河姆渡人的生活1发现地点： 2生活年代：距今约。</p><p>20、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动课程标准：史前时期知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。夏商周时期知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。第一课，中国早期人类的代表。北京人【知识要点】名称距今时间遗址地点体质特征工具用火获取食物社会组织思想意识元谋人170万年前云南元谋县猿。</p>