时期的救亡图存

时期的救亡图存Tag内容描述：<p>1、第3课太平天国运动一、选择题。1.洪秀全在原道觉世训中说： “天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”但1856年则发生了天京变乱。这是因为（ ）A天国达到了全盛时期 B原先的理念已不适应C太平天国巩固政权的需要 D农民阶级自身的封建思想2.李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”这段话主要是指太平天国（ ）A没有现实的革命目标 B对西方列强侵略缺乏警觉C缺乏科学理论指导 D革命精神不彻底3. 太平天国运动为中。</p><p>2、第3课太平天国运动课题 太平天国运动单元第一单元学科历史年级八年级学习目标知识与能力：了解太平天国运动兴衰历程的重大事件；识记天朝田亩制度资政新篇内容。过程与方法：通过阅读资料、多媒体等，使学生了解和掌握知识。情感态度与价值观：学习分析天朝田亩制度，感受其强烈的反封建精神，形成符合社会价值和道德行为标准的情感体验。学习评价天京变乱的讲解，加强集体主义教育。重点太平天国运动爆发的原因；天朝田亩制度；太平天国运动的意义。难点对天朝田亩制度和资政新篇的评价；对农民阶级局限性的认识。教学过程教学环节教师活。</p><p>3、鸦片战争【学习目标】1、 知道林则徐虎门销烟的史实及影响。2、 鸦片战争的危害【教学重、难点】1、正确评价南京条约的危害【学习课时】一课时【学习过程】一、师生问好二、板书课题三、出示教学目标四、先学第一次先学后教：比知识点归纳、记忆自学指导：请同学们认真阅读课本 页到 页，划出下列问题的答案要点，6分钟后，看谁回答的准确。1、鸦片的危害有哪些？荡产、戕身、败德2、虎门销烟（1）时间：（2）人物：（3）意义：3、鸦片战争（1）原因：（2）时间：（3）结果：4、解读南京条约（1）时间：（2）双方：（3）内容：（4） 影响。</p><p>4、洋务运动与民办工业【学习目标】1、洋务运动的影响2、中国民办工业发展的特点【教学重、难点】1、洋务运动是中国近代化的开端【学习课时】一课时【学习过程】一、师生问好二、板书课题三、出示教学目标四、先学第一次先学后教：比知识点归纳、记忆自学指导：请同学们认真阅读课本 页到 页，划出下列问题的答案要点，6分钟后，看谁回答的准确。1、 时间：2、 人物：3、 口号：4、 实践：5、 特点：6、 评价：民办工业的兴起1、 原因：2、代表人物：3、特点：五、后教课文梳理思考：六课堂总结七、教学反思。</p><p>5、义和团运动和八国联军侵华【学习目标】1、义和团反对帝国主义的史实2、辛丑条约的危害【教学重、难点】1、评价辛丑条约的危害【学习课时】一课时【学习过程】一、师生问好二、板书课题三、出示教学目标四、先学第一次先学后教：比知识点归纳、记忆自学指导：请同学们认真阅读课本 页到 页，划出下列问题的答案要点，6分钟后，看谁回答的准确。义和团运动1、 原因：2、 时间：3、 口号：4、 性质：5、 影响：八国联军侵华1、 原因：2、 时间：3、 国家：4、 中国人民的抗争：5、 结果：6、 解读辛丑条约（1） 时间：（2） 国家：（3） 内容。</p><p>6、第6课戊戌变法教学目标知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳总结康、梁的主要活动；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。过程与方法：通过创设情境导入新课；通过对康有为上清帝第五书了解康有为的爱国热情，激发学生的历史责任感，完成情感目标；通过师生的互动探究培养学生综合分析历史问题的能力，完成能力目标。情感态度与价值观：通过学习维新人士的进步立场和为变。</p><p>7、第2课第二次鸦片战争课题 第二次鸦片战争单元第一单元学科历史年级八年级学习目标知识与能力：让学生铭记第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行致使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么？过程与方法：通过阅读资料、多媒体等，使学生了解和掌握知识。情感态度与价值观：一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们本民族的命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。重点第二次鸦片战争的发生的时间、侵略国以及列强侵华的结果。难点第二次鸦片战争的原因教学过程教学环节教师活动学。</p><p>8、第5课甲午战争教学目标知识与能力：掌握中日甲午战争爆发的背景；掌握中日马关条约的内容和影响； 了解中日甲午战争的经过及台湾人民的反割台斗争； 理解中日甲午战争的性质和结果。过程与方法： 通过对马关条约南京条约作比较，提高学生比较、综合问题的能力，并理解马关条约使中国半殖民地化程度大大加深； 通过引导学生阅读教材中所列的重要历史资料和对课后材料解析题的回答，培养学生阅读、理解历史资料的能力。情感态度与价值观：通过讲述中日甲午战争中爱国将领的英勇斗争事迹，培养学生的爱国主义精神；通过分析中日甲午战争中军。</p><p>9、第一单元列强侵华与晚清时期的救亡图存第1课鸦片战争教学目标知识与能力：1了解鸦片给中国社会带来的严重危害。认识英国发动鸦片战争的根本目的。2了解林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。3中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。过程与方法：1探索分析：鸦片战争爆发的根本原因和中英南京条约给中国社会造成的影响。2运用史料：指导学生阅读图文资料，培养历史思维。情感态度与价值观：1学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。2吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华。</p><p>10、第3课太平天国教学目标知识与能力：了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。了解天朝田亩制度和资政新篇。理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。过程与方法：提供天朝田亩制度的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。通过学生合作讨论的方式，并结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。学会运用观察法，讨论法，推理法，概括法等来学习相关问题。 情感态度与价值观：通过农民起义原因的讲述，使学生认识到太平天国农民起义是在中国刚。</p><p>11、第2课第二次鸦片战争教学目标知识与能力：识记第二次鸦片战争和天津条约北京条约。列强通过天津条约北京条约等不平等条约在中国攫取了大量侵略权益，认识列强侵略给中国带来的巨大影响。过程与方法：通过问题探究、材料分析、比较研究等方法与手段，培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：通过对中西兴衰趋势及中西战争结果的学习深切感受“落后就要挨打”的沉痛教训，激发对国际国内形势的了解，增强自己紧跟时代步伐、与时俱进的紧迫感，增强参与国际竞争的自觉性。通过感悟与体验，提高鉴别正义与邪恶、。</p>