诗三首涉江采芙蓉

诗三首涉江采芙蓉Tag内容描述：<p>1、2013级高一语文集体备课教案诗三首教学设计主备人：章明星 张明 童孝文 审稿人：袁厚霞 时间:2013年12月2日【教学目标】知识目标：（1）背诵诗歌（重点）（2）明白诗歌中重要字词的读音及意思能力目标：（1）了解诗歌的内容（2）理解诗歌表达的情感及意境（难点）情感态度与价值观引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。【重点、难点】如果字词过关了，对诗歌的浅层次的鉴赏比较容易办到，但深层次的鉴赏恐非易事。希望能够通过这三首诗引导学生对诗歌进行较深层次的鉴赏。【教学方法】1疏通诗句，诵读涵咏。</p><p>2、纤纤折杨柳，持此寄情人（卢照邻）,青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。（白居易）,无令长相思，折断杨柳枝。（李白）,涉江采芙蓉,汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作，刘勰的文心雕龙称它为“五言之冠冕”，钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。梁萧统将之合收在文选中。,古诗十九首的思想内容1、失志伤时、人生无常的感慨。如今日良宴会、生年不满百。</p><p>3、涉江采芙蓉,汉代无名作家的作品合称,五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕”,以平浅质朴的文字展深情,南朝萧统合收于文选中,4,1,2,3,古诗十九首,古诗十九首是梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。“ 萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。文选是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学。</p><p>4、上课啦！请看黑板,第七课 诗三首,涉江采芙蓉 短歌行 归园田居（其一）,一课前检测：,1.给下列红体字注音。 采之欲遗谁( ) 譬如( ) 慷慨( ) 青青子衿 ( ) 呦呦( ) 何时可掇 ( ) 阡陌 ( ) 契阔谈( ) 三匝 ( ) 羁鸟 ( ) 守拙 ( ) 荫后檐 ( ) 暧暧 ( ) 墟里烟( ) 樊笼 ( ),2.名句默写：,1.涉江采芙蓉， 。 2. ，长路漫浩浩。 3. ，人生几何！ 4. ，悠悠我心。 5.月明星稀， 。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。 6.羁鸟恋旧林， 。 7.户庭无尘杂， 。久在樊笼里，复得返自然。,二 学习目标：,1.了解相关文学常识和诗歌写。</p><p>5、古诗十九首作者不可考，都为无名氏，也非一人一时之作，大概产生在汉末桓灵之世。玉台新咏收录了其中八首，并且题为枚乘所作，后来南朝萧统将它们合为一组，收入昭明文选，题为古诗十九首。 清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。”,涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。,译文 踏过江水去采芙蓉，生有兰草的水泽中长满香草。 采了荷花要送给谁呢？想要送给那远。</p><p>6、8 诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居 教案 教学目标 一 知识教育目标 1 鉴赏汉 魏 晋诗歌的情趣和艺术魅力 2 了解五言诗的特点 有感情地诵读并背诵这三首诗 二 能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象 语言 表达技巧的。</p><p>7、诗三首 涉江采芙蓉 短歌行 归园田居 教学目标 一 知识教育目标 1 鉴赏汉 魏 晋诗歌的情趣和艺术魅力 2 了解五言诗的特点 有感情地诵读并背诵这三首诗 二 能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象 语言 表达技巧的能力 鉴。</p><p>8、纤纤折杨柳 持此寄情人 卢照邻 青青一树伤心色 曾入几人离恨中 为近都门多送别 长条折尽减春风 白居易 无令长相思 折断杨柳枝 李白 涉江采芙蓉 汉代无名作家的作品五言诗成熟期的代表作 刘勰的 文心雕龙 称它为 五言。</p><p>9、涉江采芙蓉 古诗十九首 行行重行行 青青河畔草 青青陵上柏 今日良宴会 西北有高楼 涉江采芙蓉 明月皎夜光 冉冉孤生竹 庭中有奇树 迢迢牵牛星 回车驾言迈 东城高且长 驱车上东门 去者日以疏 生年不满百 凛凛岁云暮 孟冬寒气至 客从远方来 明月何皎皎 古诗十九首 古诗十九首 文选 是中国古代第一部文学作品选集 文选 杂诗 类的一个标题 不必一人之辞 一时之作 汉代无名氏所作的19首五言诗 内容 逐。</p><p>10、涉江采芙蓉 古诗十九首,1,2,涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。,3,1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？,方式是试图采摘芙蓉， 目的是“遗”远方的“同心”者。 采花折柳这正是古人传统的传情达意的方式,对友人的关怀和思念,对朋友的美好祝愿,4,3、三、四句一问一。</p><p>11、古诗十九首,诗三首,涉江采芙蓉,利伟实验中学 梁跃,1,课前汇报,你能说一说关于雪的古代诗句么？！,2,1晚来天欲雪，能饮一杯无？ （问刘十九【唐】白居易 ） 2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：塞下曲) 3遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：梅花) 4孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪) 5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人) 6青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄。</p><p>12、涉江采芙蓉,古诗十九首,惊心动魄，可谓几乎一字千金。 钟嵘诗品,古诗十九首简介,古诗十九首是梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。 “古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗。东汉末年无名氏古诗十九首的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。,背景回放 东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕途。中下层士子为谋取前途只有背。</p>