师生有效互动

师生有效互动Tag内容描述：<p>1、师生有效互动，实现主体回归摘要： 互动是数学课堂教学中极为常见的一种现象，有隐性和显性之分，新课程实施以前，大多以隐性为主。何为有效互动？它有何意义？在新课程理念下进行师生有效互动的策略又有那些？这是新课程数学教学中每个教师必须深思的问题。本文结合教学实践，就以上问题阐述一些粗浅的看法 关键词： 数学 互动 有效 主体 一、背景：案例一：在执教代数式的值一课时，两位教师分别进行了如下导入：教师甲：课首，教师满面春风地问道：“大家喜欢做游戏吗”？生高兴地回答：“喜欢！”“好，下面我们一起来做一个游戏，名。</p><p>2、实施有效师生互动，构建高效课堂平台广东省中山市实验高级中学 孟令平论文摘要：新课程改革的大背景下，如何实现师生角色的转变，学生的学和教师的教的方式的转变，是广大教育工作者关注的热点。实现有效的师生互动，提高教学效果就是要改变学生单一的、被动式的学习方式，高度重视学生的主动参与，强调师生的交流与合作。如何实施有效的师生互动，构建高效课堂平台？本文从营造和谐课堂氛围、重视课堂情感交流、发挥教学机智等几个方面，就如何实现高中数学课堂教学的师生互动做了一些探讨。关键词：师生互动 课堂教学 高效课堂 在我们日。</p><p>3、师生有效互动 促进自主学习课堂，师生互动交往的舞台，师生互动是课堂互动的动力。课堂上应提倡师生平等，在平等的气氛中有效互动，才能教学相长，创造民主气氛，使学生释放出巨大的创新潜能。师生之间的互动、沟通、交流实际上是心灵与心灵的交融，人格与人格的对话，智慧与智慧的碰撞，师生之间心灵互融程度的高低，将直接影响课堂教学的效果。有效的互动，能促进学生自主学习，促进学生能力的发展和素质的全面提高。在小学数学的学习中，教师要通过师生的有效互动，支持学生运用以自主探索为主的学习方式。这一过程中，有猜想、发现，。</p>