是谁在敲门

是谁在敲门Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班音乐律动教案是谁在敲门活动目标：1学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。2熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 活动准备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。活动过程：一、练习节奏1请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。2出示贴绒小猴及节奏卡（*/*-）。小猴是按这个节奏跳出来的：小猴。</p><p>2、幼儿园小班艺术教案是谁在敲门 目标： 1.学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。 2.熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 准备： 小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。 过程： 一、练习节奏 1。</p><p>3、小班艺术教案 活动名称 是谁在敲门 活动目标 1 学习有感情的对唱歌曲 并愉快的参与游戏 2 熟悉同伴名字 初步学习有礼貌的交往 活动准备 小猴及小熊的卡片 布偶 头饰若干 节奏卡 活动过程 一 节奏导入 1 请小朋友听老。</p><p>4、幼儿园教案是谁在敲门活动设计、反思活动目标：1、初步学习创编歌词，培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。活动准备：1、头饰：小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。2、场景布置、音乐。活动过程：（一）以歌曲找朋友引导幼儿律动入场（二）复习歌曲，参加舞会进行对唱1、“咦！前天我们学了一。</p><p>5、是谁在敲门,小班艺术说课 说课人：冉玉兰,一、说教材 二、说目标 三、说重难点 四、说准备 五、说教法 六、说学法 七、说活动过程,说教材,1.小班新生面对陌生的环境和陌生的教师、同伴，一时难以适应，要记住同伴的名字更是困难。因此我设计了这个活动，有助于幼儿轻松愉快地记住同伴姓名，进而融入集体。 2.歌曲是谁在敲门简短有趣，表现了主客两人对话的情景。特别是“你是”这句可任意替换幼。</p><p>6、幼儿园小班音乐律动教案是谁在敲门 活动目标： 1学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。 2熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 活动准备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。 活动过程： 一、练习节奏 1请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。 2出示贴绒小猴及节奏卡（*/*-）。小猴是按这个节奏跳出来的：”小猴，跳跳跳。” 3出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：”小熊，走。</p><p>7、小班音乐律动教案是谁在敲门含反思小班音乐律动教案是谁在敲门含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往，学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园小班音。</p><p>8、是谁在敲门 活动目标:1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。 2、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 活动准备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。 活动过程： 一、练习节奏 1、请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。 2、出示贴绒小猴及节奏卡（*/*）。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。” 3、出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：“小熊，走走走”。（这个环节重点练。</p><p>9、是谁在敲门,小班艺术说课,一说教材 二说目标 三说重难点 四说准备 五说教法 六说学法 七说活动过程,说教材,1.小班新生面对陌生的环境和陌生的教师同伴，一时难以适应，要记住同伴的名字更是困难。因此我设计了这个活动，有助于幼儿轻松愉快地记住。</p>