师说情境默写

师说情境默写Tag内容描述：<p>1、师说情境默写,1.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也。2.择师的标准是：道之所存，师之所存也。,3.师说中士大夫之族耻学于师的原因：位卑则足羞，官盛则近谀。韩愈在师说中描写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：位卑则足羞，官盛则近谀。4.师说中，辩证地看待师生才能的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。,5.师说中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于。</p><p>2、师说默写2,1、师说一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“______________，_______________，_______________，______________。”2、柳宗元曾在答韦中立论师道书中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈师说中“______________，______________，____________。</p><p>3、师说中理解性默写的名句训练1、师说中陈述教师职责的句子是：2、师说中陈述择师标准的句子是：3、师说中士大夫之族耻学于师的原因：4、师说中阐述师生间辩证关系的句子是：,1,5、师说中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是6、我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则就会变成师说中作者批判的对象：7、荀子劝学篇中指出。</p><p>4、师说情境默写,1.韩愈认为老师的职能是： 师者，所以传道受业解惑也。 2.择师的标准是： 道之所存，师之所存也。,3.师说中士大夫之族耻学于师的原因： 位卑则足羞，官盛则近谀。 韩愈在师说中描写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： 位卑则足羞，官盛则近谀。 4.师说中，辩证地看待师生才能的句子是： 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。,5.师说中韩愈认为 “弟子不必不如师，师不必贤于弟。</p>