视听语言

视听语言Tag内容描述：<p>1、视听语言,影视艺术院校艺考课件,苏牧,“在电影学院上课的时候，我曾经对我的学生讲过这样三句话：一、你们毕业离开电影学院之后，如果你没成为大师，人们不应该怪罪你们。可是，如果你不懂电影语言（视听语言），人们是不会原谅你们的。二、在电影学院，你们最重要的老师不是我们这些教员。在电影学院，你们位居第一的老师是影片。影片不仅是你们的老师，同样，它也是我们这些教员的老师。三、如果我们在一起，能够。</p><p>2、电影与影视评论写作,第一章：电影,第一节：何为电影,第一节电影是什么,就概念而言，电影可以从物质技术和美学艺术两个方面来加以界定。一、从物质技术的层面出发，电影就是根据“视觉暂留”原理、运用摄影和录音手段。</p><p>3、,视听语言,影视艺术院校艺考课件,.,苏牧,“在电影学院上课的时候，我曾经对我的学生讲过这样三句话：一、你们毕业离开电影学院之后，如果你没成为大师，人们不应该怪罪你们。可是，如果你不懂电影语言（视听语言），人们是不会原谅你们的。二、在电影学院，你们最重要的老师不是我们这些教员。在电影学院，你们位居第一的老师是影片。影片不仅是你们的老师，同样，它也是我们这些教员的老师。三、如果我们在一。</p><p>4、视听语言 影视艺术院校艺考课件 苏牧 在电影学院上课的时候 我曾经对我的学生讲过这样三句话 一 你们毕业离开电影学院之后 如果你没成为 大师 人们不应该怪罪你们 可是 如果你不懂电影语言 视听语言 人们是不会原谅你们的 二 在电影学院 你们最重要的老师不是我们这些教员 在电影学院 你们位居第一的老师是 影片 影片 不仅是你们的老师 同样 它也是我们这些教员的老师 三 如果我们在一起 能够真正读解。</p><p>5、视听语言,主讲人：冯伟,绪论,一、课程定位,是专业基础课，也是专业概论课。,二、课程目标,掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律；建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专业课程间的内在联系；建立起视听思维即影像化思维，能运用视听语言方式进行表达。,三、参考教材,电影的元素（美）李.R.波布克中国电影出版社认识电影（美）路易斯.贾内梯中国电影出版社电影语言法马赛尔。</p><p>6、视听语言 影视艺术院校艺考课件 1 苏牧 在电影学院上课的时候 我曾经对我的学生讲过这样三句话 一 你们毕业离开电影学院之后 如果你没成为 大师 人们不应该怪罪你们 可是 如果你不懂电影语言 视听语言 人们是不会原谅你们的 二 在电影学院 你们最重要的老师不是我们这些教员 在电影学院 你们位居第一的老师是 影片 影片 不仅是你们的老师 同样 它也是我们这些教员的老师 三 如果我们在一起 能够真正读。</p><p>7、视听语言,主讲：徐征,第二讲视听基本元素,1,视听语言的形成与发展电影语言蒙太奇视听语言视听语言三大构成主体影像声音剪辑视听语言的本质与特质两大特质：内容与形式内容被摄物（演员、场景、道具）形式拍摄法（景别、角度、运动）,2,上讲回顾,视听语言的六大基本元素人、景、物、光、色、声,3,本讲要点,影视动画视听构成中的基本元素：人、景、物、光、色、声视觉元素：人、景、物、光、色听觉元素：声。</p><p>8、电影与影视评论写作 第一章 电影 第一节 何为电影 第一节电影是什么 就概念而言 电影可以从物质技术和美学艺术两个方面来加以界定 一 从物质技术的层面出发 电影就是根据 视觉暂留 原理 运用摄影和录音手段 把外界的影像和声音摄录在胶片上 通过放映和还音技术在银幕上形成能表达一定内容的活动影像和声音的技术 电影是什么 从美学艺术的层面出发 运用画面以及声音等影视元素来讲述一个故事 立体 表达导演的。</p><p>9、1、视听语言，主讲人：引言，2节视听基本要素，2、视听语言形成和发展电影语言-蒙太奇-视听语言视听语言三大构成主要图像-声音-剪辑视听语言的本质和特点：内容和形式内容-主体(演员、场景、道具人的视觉第一性特性来自生活经验，并受其他艺术形式的影响。第一，视听要素的“人”，包括外表、穿着、构成心灵面貌的动作、姿势、为叙述而作用的对话等。7、脸：第一个主体是创建角色几何体的最重要方法。人的性格、心理、经。</p><p>10、视听语言-声音,声音概论,1、假设电影中没有声音，恐怖片的恐怖性将会如何？2、假如在影片最动情之处，依然是干巴巴的对白或抽泣，影片又缺乏了什么？,1927年,电影获得了声音。动画艺术也从单纯的肢体表演开始转型为声音与画面相配合表现了。人的感官存在着一种互补的现象。有的时候，即使不出现画面，只是听到声音，你也完全可以依靠声音的表现来联想出相对应的画面。反过来也是一样的。这种感官上互补的特征。</p><p>11、视听语言构图,一、构图的概念 构图，概括来说，就是指在一定的画幅格式中，为表现某一定的内容和视觉美感效果，将镜头前被表现的对象以及摄影的各种造型元素（线条、光影、影调、色调）有机地组织、分布在画面中，形成一定的画面形式。 电影构图不仅提供了故事发生的场景的基本形状，他同时发挥着更为积极的戏剧性作用。构图时导演对动态场景空间的安排与组织。,二、构图的总体要求 1、构图是创作意图外显的过程，应以明确的。</p><p>12、电视画面组接技巧 第一节 画面组接连贯的因素 画面连贯性 就是要通过单一画面的主体动作来实现 通过画面的造型来实现 也要借助画面含义的引申来实现 具体的方法是在每一个镜头里按排一个足以承先启后的东西 一种动作。</p><p>13、一、关于景别的分析评述：电影镜头的景别拍被摄主体在画面中呈现的范围与程度。电影画面中的主体形象如人物、景物等等，一般被称为“景”，在镜头景框和焦距固定不变的前提下，取景距离的变化就会形成远近大小各自不同的种种画面，这些不同的画面-景别，一般分为远、全、中、近、特写，若再细分，又可分出大远景、大全景、小全景、中近景、近特景、大特写等。景别划分从画框截取成年人身体。</p><p>14、第一讲 导论教学目标：1、 了解语言的定义及其分类2、 了解视听语言的历史发展进程3、 知道影视视听语言的产生基础4、 掌握镜头的概念5、 了解视听语言课程的框架体系教学过程：（一） 新课导入今天我们开始学习一门新的课程，叫视听语言。那么什么叫视听语言，它是一门什么样的课程呢？通过导论的学习，把大家带入视听语言课程的大门。（二） 新课教学第。</p><p>15、本课程的教学内容（32学时）,第一章动画及其视听语言概述第二章动画中的镜头语言与景别第三章动画中的轴线与调度第四章动画中的光影与色彩,本课程的教学内容（32学时）,第五章动画中的声音第六章动画中的时间和空间第七章动画中的蒙太奇与后期剪辑第八章动画试听语言综合实训,第二章动画中的镜头语言与景别,本章的学习重点：,一、镜头语言的概念二、动画的镜头的分类三、动画的镜头的运动四、动画的景别概念五、动画的景。</p><p>16、视 听 语 言,“电影生意人”陈可辛,“香港十大导演之一” 两届香港电影金像奖最佳导演两届台湾电影金马奖最佳导演 甜蜜蜜如果爱投名状十月围城中国合伙人亲爱的,他的浪漫对白只会发生在他的电影里,视听语言的元素,影像：除了演员的表演之外，影像构成的元素主要有：构图、景别、角度、运动、光线、色彩。 声音：语言、音乐、音响 剪辑：影响剪辑、声音剪辑。,影像构成元素,、构图：对角线、对称、斜线、S线等。</p>