试题质量分析报告

试题质量分析报告Tag内容描述：<p>1、中考英语试卷质量分析报告 试卷总体评价陕西省中考英语试题无论是命题方向、命题范围、试题类型，还是难易程度均符合课程标准和考试说明对知识技能、情感态度等目标的考查要求。整套试题的选材丰富，灵活多样，注重双基，突出语篇，符合初中毕业生的实际水平，既具有选拔性考试的特点，又体现素质教育的要求。试题通过对学生基础知识，基本技能的考查，凸现了语篇的作用，即通过语篇所涉及的生活题材来考查听，读，写技能，提高了测试的综合性，把原本枯燥的语法、词汇考查变成了语篇层次的考查，突出了中考命题的创新性原则。二、试题的。</p><p>2、第 1 页 试题质量分析原始录入数据 教师 张瑞霞 课程名称 语文班级 三二 题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总分 每题满分5126203000100 被试111197 被试2298 被试32197 被试42197 被试51198 被试62296。</p><p>3、2020高考数学 试题质量分析报告 理一、试题分析（一）总体评价2020年是甘肃省首次进入新课标高考。总体看来，今年的数学试卷设计合理、梯度适中、覆盖面广，以重点知识构建试卷的主体，既注重基础、通则通法，对知识点的考查又不失灵活，突出能力立意，整卷运算量不大，整体难度较去年有所下降。试卷平和贴切，起点较低，坡度适中，层次鲜明。试题稳中求变，难度与能力要求适合于我省考生。试题的命制突出了。</p><p>4、2014高考数学 试题质量分析报告 理 一 试题分析 一 总体评价 2013年是甘肃省首次进入新课标高考 总体看来 今年的数学试卷设计合理 梯度适中 覆盖面广 以重点知识构建试卷的主体 既注重基础 通则通法 对知识点的考查。</p><p>5、2014高考数学 试题质量分析报告 文 一 2013年高考数学试题评析 一 总体评价 今年是我省跨入新高考的第一年 广大备考师生 家长 社会都很关注 从考试情况看 考生打开试卷情绪自然 没有出现惊讶恐慌的情况 试题的面孔。</p><p>6、2020高考数学 试题质量分析报告 理 一、试题分析 （一）总体评价 2020年是甘肃省首次进入新课标高考。总体看来，今年的数学试卷设计合理、梯度适中、覆盖面广，以重点知识构建试卷的主体，既注重基础、通则通法，对知识点的考查又不失灵活，突出能力立意，整卷运算量不大，整体难度较去年有所下降。试卷平和贴切，起点较低，坡度适中，层次鲜明。试题稳中求变，难度与能力要求适合于我省考生。试题的命制突出了日常教。</p>