十五从军征课件

十五从军征课件Tag内容描述：<p>1、十五从军征,乐府诗集,一汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。 二、最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然 三、 孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧”。 四、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府,一、关于“乐府”,十五/从军征，八十/始得归。 道逢/乡里人，“家中/有阿谁？” “遥望/是君家，松柏/冢累累。” 兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。 中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂谷/持作饭，采葵/。</p><p>2、十五从军征 学习目标 1 有感情朗读并背诵古诗 2 了解乐府诗的文学常识 理解诗歌内容 3 领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情 深刻体会长期战争给人民带来的灾难 中国古典诗歌的分类 诗 古体诗 近体诗 四言古诗 出现最早 诗经。</p><p>3、十五从军征 乐府诗集 一 汉武帝时 设有采集各地歌谣和整理 制订乐谱的机构 叫 乐府 后来 人们就把这一机构收集并制谱的诗歌 称为乐府诗 简称乐府 二 最大的特点是 叙事性强三 孔雀东南飞 与 木兰诗 合称 南北双璧。</p><p>4、十五从军征 十五从军征 乐府诗集 一 汉武帝时 设有采集各地歌谣和整理 制订乐谱的机构 叫 乐府 后来 人们就把这一机构收集并制谱的诗歌 称为乐府诗 简称乐府 二 最大的特点是 叙事性强三 孔雀东南飞 与 木兰诗 合称。</p><p>5、十五从军征 （汉）乐府诗集,北师大版小学语文第十一册,十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵， 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。,十五从军征 （汉）乐府诗集,十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？”。</p><p>6、十五从军征,乐府诗,学习目标,1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容。 2、学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法. 3、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难。,中国古典诗歌的分类,诗,古体诗,近体诗,四言古诗：出现最早诗经,五言古诗：成熟于汉代。 曹操短歌行,七言古诗：成熟于唐代。 白居易琵琶行,杂言诗：李白梦游天姥吟留别,绝句,五言绝句：王之涣登鹳雀楼。</p><p>7、诗词曲五首 十五从军征,答案:乐府,这首诗是一首(体裁)诗,题目是后人加的。,“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久;“始得归”与“从军征”相呼应,则表明他中途一直未能回来。“遥看是君家,松柏冢累累。”在这动乱的年月,亲人们竟无一幸存者!这几句把战争给人民带来的灾难表现得淋漓尽致。,老人由遥看到近见,满眼的景象越来越荒凉凄楚。作者没说室空无人,而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得。</p><p>8、23,诗词曲五首,人教版,九年级下册,部编版十五从军征,PPT,课件,十五从军征,ppt,课件,部编版,部编版十五从军征,PPT,课件,十五从军征,ppt,课件,部编版,目标导入,汉乐府、歌行、宋词、律诗、元曲，本课中的诗词，,呈现出五种不同的体裁，散发出各自不同的魅力。十,五从军征白雪歌送武判官归京都与战争有关，却,抒发了不同的感情。今天让我们一同走进这两首诗歌中，,在诵读中把握诗歌情。</p>