事物的正确答案不止一个学案无答案

事物的正确答案不止一个学案无答案Tag内容描述：<p>1、事物的正确答案不止一个导学目标：1学习做一个富有创造性的人。 2理解本文的中心论点和分论点。3理解并运用事实论据。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、借助工具书和资料扫清文字障碍。2、了解作者生平。3、找出文中论点并思考作者是如何论证的。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1、事物的正确答案为什么不止一个？2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？3、产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？4、区分一个人是。</p><p>2、第四单元 单元导读 这个单元主要以求知与读书为主题 有三课四篇文章都是阐述求知与读书问题的 事物的正确答案不止一个 一文 从四个图形引出 事物的正确答案不止一个 的观点 然后层层推进 引申出 不满足于一个答案。</p><p>3、事物的正确答案不止一个 学科 语文 课题 事物的正确答案不止一个 年级 九 课型 探究课 流程 具 体 内 容 方 法 指 导 一 目 标 导 学 1 积累字词并学会运用 2 把握本文的论证方法 逐步培养学生阅读议论文的能力 3。</p><p>4、十九 事物的正确答案不止一个 学习目标 准确找出本文的中心论点 把握本文的论证方法 逐步培养阅读议论文的能力 认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人 学习重难点 准确找出本文的中。</p><p>5、13 事物的正确答案不止一个 学习目标 1 了解看问题因角度不同 常会有不同结果的道理 2 了解本文中心论点的提出方法 引一个具体实例 并作简要分析后引出 3 理解本文围绕中心 逐层展开论述的论证思路 学习重点 难点 1。</p><p>6、事物的正确答案不止一个 学习目标 1 学习课文的论证方式及其方法 2 创造性思维在实际生活中的重大意义 学习过程 一 预习导学 1 给下列加点字注音 模式 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 素材 不言而喻 光辉灿烂 锲而不舍 轻。</p>