事物都是变化发展

事物都是变化发展Tag内容描述：<p>1、第一节 事物是变化发展的,世界是发展的世界,自然界是发展的,人类社会是变化发展的,人的认识也是发展的,自然界是发展的,从无机界到有机界,从无生命到有生命,从植物到动物,人类社会也是变化发展的,从类人猿到人类,从青铜器到蒸汽机,人的认识也是发展的,从不知到知,从知之不多到知之较多,从知道得肤浅到比较深刻,发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的前进性变化。,原始人在打磨石器,中国新石器时代生产工具和礼器,史蒂芬森的火箭号机车,珍妮纺纱机。</p><p>2、事物是变化发展的教学设计吉林省白山市通煤一高中 袁秀婷教学目标1认知与技能目标：使学生懂得世界上任何事物都处在变化发展中，识记新事物和旧事物的含义，理解发展概念和掌握判断新旧事物的客观标准。通过“世界是变化发展的”教学，培养和提高学生的比较分析能力；通过判断新旧事物标准的教学，提高学生判断是非正误的能力。2过程与方法目标：运用探究法、讨论法、分析法、辩论法，创设具体的情景作为载体，总结分析哲学道理，使哲学道理生活化、通俗化，理解哲学道理过程化、自主化。3情感态度与价值目标：通过教学，培养学生辩证法的。</p><p>3、二、事物是变化发展的,“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 孔子,（一）世界上任何事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中,人的认识也是不断变化发展的,自然界是变化发展的,人类社会是不断变化 发展的,1、自然界是变化发展的,原始社会,资本主义社会,社会主义社会,封建社会,奴隶社会,2、人类社会是变化发展的,探索太空,探测月球,人类对宇宙的认识不断深入,3、人的认识是变化发展的,（二）哲学中的发展概念：,发展：就是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物的过程。,更强调事物由低级到高级、从简单到复杂的变化，强调事物前进上升性质。</p><p>4、第三单元 思想方法与创新意识,第八课 唯物辩证法的发展观,8.1 世界是永恒发展的,联系,运动,物质,静止,引起,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,忆一忆：,事物间相互联系，即相互作用引起事物的 变化，推动事物的发展。,东方朔的论辩说明了什么哲学道理？,一、世界是永恒发展的,1.自然界是发展的,发展的普遍性,人类生产工具发展历史(生产力状况不同)：,青铜器（奴隶）,铁 器（封建）,大 机 器 （资本主义）,计算机、核能、生物工具（现代社会）,石 器 （原始）,生产力是在不断发展的,问：社会形态的每一次更替说明了什么。</p>