食物中的营养教案

食物中的营养教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年四年级自然与科学下册 食物中的营养教案 教科版【教学目标】科学概念人体所需要的营养是从食物中得到的。人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。过程与方法通。</p><p>2、第三单元 食物2. 食物中的营养一、教材分析：本单元的教学宗旨是：让学生了解食物是人类生存的基本保障，为人类提供生长发育所需要的营养，也为人类提供了生命活动所需的能量。本课是“食物”单元中的第二课食物中的营养。通过这节课的活动，要让学生认识人体所需要的营养是从食物中得到的，并知道哪些食物中主要含有哪种营养成分，学会辨别脂肪和淀粉的方法。本节课的内容将为后面学习营养要均衡等课打下基础。因此起着承上启下的作用，是十分重要的一课。二、学情分析：四年级学生在三年级科学学习的基础上，已具有一定的科学知识和基本。</p><p>3、（教科版）四年级科学下册教案第三单元 食物2.食物中的营养一、教材简析：本课是在前一课调查统计一天中吃过的食物的基础上，进一步对食物中所含营养成分进行探究，是让学生懂得营养全面合理的重要基础。因此，本课是承上启下的重要一课。本课主要分为三部分：1.食物中含有哪些营养成分；2.在一天的食物中，我们能获得哪些营养；3.辨别食物中的营养成分。二、教学背景：学生在日常生活以及在上一课的学习中，对一天中的食物已经有了非常丰富的认识，大多数学生都知道我们是通过食物获取丰富营养的，这是我们能顺利进入并完成本课的知识基。</p><p>4、2019-2020年小学科学第八册 第二课 食物中的营养教案 教科版【教学目标】科学概念人体所需要的营养是从食物中得到的。人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。过程与方法。</p><p>5、新教科版四年级科学下册第三单元第二课食物中的营养教学设计滨城区梁才办事处第十小学 宋红丽一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：科学3、课时：第1课时4、教学准备：学生准备：一些水果，蔬菜。教师准备:食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。脂肪的辨别实验器材:食用油、肥肉、花生米、白纸。淀粉的辨别实验器材:淀粉、碘酒、滴管、面包、马铃薯、馒头。二、教学课题新教科版四年级科学下册第三单元第二课食物中的营养三、教材分析：本课是教科版小学科学四年级下册第三单元“食物”的第二课。是在学生观察、记录了一天吃过。</p><p>6、食物中主要营养成分教学设计一、背景和教学任务简介本节课是在学生学习完检验食物中主要营养成分的方法之后的继续。这节课不仅要求学生利用检验食物中主要营养成分的方法探究食物的营养成分，还要让学生通过分析和讨论了解均衡膳食对健康的意义，并逐步养成科学合理的饮食习惯。由于学生已有一年多的科学探究活动经历，所以本节课我采用“引导探究”的教学模式，引导学生进行主动的合作实验探究，从每天经历的活动出发，通过学生自己设计实验方案、动手操作、思考讨论、成果交流来提高他们的观察能力、操作技能、合作交流及小结的能力，并。</p><p>7、食物中的营养教学目标1、强化分组、分工等能力的训练，引导学生学习作好实验准备。2、通过研究食物中的营养，培养学生的科学探究能力，认识食物中所含的主要营养成分。3、对学生进行安全教育和实验常规教育。教学重点及 难 点1、研究食物中的营养。2、实验前的计划于组织工作，重点是实验的准备工作。教学过程设计修改与补充一、提问与猜想。上节课，我们已经引导学生给食物进行了分类，同时萌生了好多问题，本节课将开始深入探究其中的一些问题。教学从引导学生围绕“我们为什么要吃食物？食物中哪些营养？”进行猜想与假设开始，这是科。</p><p>8、食物中的营养教案教学重点 知道食物含有哪些营养成分。 教学难点 能辨别食物中的营养成分。 课前准备学生预习关于无机盐、维生素的内容，并上网查阅资料，丰富有关知识。注意：表达要准确，表演要生动形象。教学过程导入新课师：上一节课主要了解了营养物质中富含能量的糖类、脂肪和蛋白质。食物中还有哪些不含有能量，但对健康也有重要作用的物质呢？生：有。如水讲授新课师：为什么水分对我们的生命这么重要呢？生：因为水分是人体细胞的一种主要成分，约占体重的60%70%。生：人体的各项生命活动，离开水都无法进行，废物也只有溶解在水。</p><p>9、2019-2020年四年级自然与科学上册 食物中的营养教案 大象版 要点 作好实验前的计划与组织工作，重点是实验准备；研究食物中的营养也是重要环节。 目标 （1）强化分组、分工等能力的训练，引导学生学习作好实验准备。</p><p>10、1 食物中的营养食物中的营养 教学目标教学目标 科学概念 1 人体所需要的营养是从食物中得到的 2 人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质 糖类 脂肪 维生素 矿物质和水 3 蛋白质是构成我们身体的主要成分之一 糖类和脂肪能提供身体需要的能量 维生素和矿物 质有调节身体机能的作用 4 没有一种食物会含有所有的营养成分 所以我们要吃各种不同的食物 过程与方法 1 通过阅读资料获取信息 丰富对食物中的营。</p>