实验操作试题

实验操作试题Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线实验操作专题实验操作型试题是近几年中考数学的热点试题，这类试题就是让同学们在通过实际操作的基础上设计的问题，需要动手操作（包括裁剪、折叠、拼图等），合情猜想和验证，它既考查学生的动手能力，又考查学生的想象能力，不但有利于培养同学们的创新能力和实践能力，更有助于养成实验研究的习惯，体现新课程理念.，符合新课程标准强调的发现式学习、探究式学习和研究式学习，因此，实验与操。</p><p>2、化学试题1 配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液一、实验目的：初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法。二、实验用品：烧杯（100 mL）、量筒(50 mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。三、考试题单：操作要求1. 检查仪器、药品。2. 将准备好的5 g氯化钠固体放入烧杯中。3用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌直到氯化钠溶解。4. 清洗仪器，整理复位。学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题2 组装过滤装。</p><p>3、实验操作专题实验操作型试题是近几年中考数学的热点试题，这类试题就是让同学们在通过实际操作的基础上设计的问题，需要动手操作（包括裁剪、折叠、拼图等），合情猜想和验证，它既考查学生的动手能力，又考查学生的想象能力，不但有利于培养同学们的创新能力和实践能力，更有助于养成实验研究的习惯，体现新课程理念.，符合新课程标准强调的发现式学习、探究式学习和研究式学习，因此，实验与操作问题将成为今后中考的热点题型.一、折叠类例1 如图1，小娟将一条直角边长为1的一个等腰直角三角形纸片（图），沿它的对称轴折叠1次后得到一。</p><p>4、初中毕业生升学考试物理实验操作试题（四）用弹簧测力计测量力的大小（考试时间：10分钟）一、实验目的：1.练习使用弹簧测力计。2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、实验器材：弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。三、实验操作要求：1.检查实验器材。2.测量手的拉力。3.测量钩码所受的重力。4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5.整理器材。四、实验记录：1.弹簧测力计的量程 ，分度值 ，指针是否指零刻线 。2.记录数据：手的拉力F/N钩码受到的重力G/NA弹簧测力计示数F1/NB弹簧测力计示数F2/N五、反思与拓展：弹簧测力计的。</p><p>5、教科版小学六年级科学实验操作题一、请你设计一个实验方案，斜面是否省力？1、实验题目：斜面是否省力？2、我的猜测：利用斜面可以省力。3、变量：是否利用斜面。4、常量：物体提升的高度、提升的重物、测力计5、实验过程：用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；比较两次的力的大小，得出结论。（结论：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。1、我的猜想： 斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越。</p><p>6、唐山市2017年初中毕业与升学物理实验操作考试试题 试题一 基本测量 实验要求 按所提供的实验器材和实验内容进行实验 实验器材 温度计 烧杯 加温水 弹簧测力计 已调零 毫米刻度尺 用细线系好的待测物体 小于5N 待测长方体物块 随机给出 秒表 铁架台 重物 螺母 金属球 钩码均可 用长80cm左右的细线系好并拴在铁架台上 抹布 实验内容 1 用温度计测量温水的温度 2 用弹簧测力计测量物体的重。</p><p>7、2012年小学科学教师实验操作试题 提纲 此套试题兼容了不同教材版本实验 主要涉及一些基本操作 一 实验名称 空气占据空间吗 实验材料 1个矿泉水瓶子 3根吸管 1块橡皮泥 1个水槽 1个杯子 纸若干 实验步骤 实验一 1 将瓶子装满水 向瓶子里插入两根吸管 用橡皮泥堵住瓶口 2 通过吸管向瓶内吹气 可插入一根吸管 双手握住瓶子 将水挤出 实验二 1 把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底 2 将杯子。</p>